เด็กยังไม่ได้พูดเราควรกังวลหรือไม่

ทำไมถึงมีลูกที่ทำไม่ได้ พูด เมื่อที่เหลือสามารถออกเสียงได้หลายคำแล้ว? มีความผิดปกติที่อธิบายถึงความล่าช้าในการใช้ภาษาหรือไม่? ผู้ปกครองบางคนเลือกที่จะรอและเด็กพัฒนาตามจังหวะของตัวเองคนอื่น ๆ เอามือไปที่หัวของพวกเขาและกังวลมากเกินไป ฉันจะดำเนินการอย่างไร

จาก Nemours Foundation มันแสดงให้เห็นว่าแต่ละกรณีจะต้องได้รับการปฏิบัติที่แตกต่างกันและสิ่งแรกคือการรับรู้สิ่งที่ "ปกติ" และสิ่งที่ไม่ และเป็นที่การพัฒนาของเด็กมักจะคล้ายกันมากหรือน้อยในทุกกรณี ในแต่ละยุคสมัยนั้นจะสอดคล้องกับการเรียนรู้ทักษะใหม่และเริ่มต้นแบบมัน ดังนั้นเมื่อผู้ปกครองเห็นว่าลูก ๆ ของพวกเขาไม่ทำตัวเหมือนพักผ่อนพวกเขาก็เริ่มกังวล ตัวอย่างที่ดีคือ การพูดความสามารถที่อาจทำให้เกิดความกลัวมากขึ้นเนื่องจากไม่รู้วิธีการสื่อสารด้วยวิธีนี้สามารถแยกเด็กออกจากกันได้

วิธีการพัฒนาภาษา

การเรียนรู้การพูดเป็นกระบวนการที่ค่อยๆพัฒนาไปพร้อมกับประเภทอื่น ๆ ภาษา. นี่เป็นกระบวนการปกติในเด็ก:

- ก่อน 12 เดือน เมื่อถึงวัยเหล่านี้เด็กจะเริ่มประจักษ์วิธีการสื่อสารด้วยวาจาครั้งแรกของเขาเช่นการพูดจาคำรามหรือพูดพล่าม เมื่อทารกโตขึ้นพวกเขาก็เริ่มเข้าร่วมเสียงเพื่อรวมคำพูดที่แตกต่างกันของน้ำเสียงและพูดคำว่า "แม่" และ "พ่อ"

ก่อน 12 เดือนผู้ปกครองควรกังวลหากทารกไม่รับฟังเสียงและไม่รู้จักชื่อของวัตถุที่ใช้กันทั่วไป

- ระหว่าง 12 และ 15 เดือน ในวัยนี้เด็กทารกควรเริ่มเลียนแบบและเข้าหาเสียงและปล้องเสียงตามธรรมชาติ คำนาม "baby" หรือ "baby" สัญญาณเตือนในวัยนี้คือเด็กไม่ทราบวิธีการจดจำคำแนะนำ

- จาก 18 ถึง 24 เดือน ในช่วงอายุเหล่านี้เด็ก ๆ จะเริ่มรวมคำสองคำและสร้างประโยคที่ง่ายมากเช่น "ของเล่นเด็ก" เมื่อถึงอายุสองขวบเด็ก ๆ จะต้องระบุสิ่งของด้วยคำพูดสิ่งที่ปกติคือชี้ไปที่บางสิ่งและตั้งชื่อมันว่า "dog", "apple" เป็นต้น

เมื่อต้องกังวล

เมื่อครั้ง สัญญาณ นิสัยในการพัฒนาภาษาผู้ปกครองควรตระหนักถึงอาการที่บ่งชี้ว่ามีความจำเป็นต้องไปหาผู้เชี่ยวชาญ:

- เด็กเลียนแบบเพียงการพูดหรือการกระทำของผู้อื่น แต่ไม่ได้สร้างคำหรือวลีตามธรรมชาติ

- เปล่งเสียงหรือคำบางคำซ้ำ ๆ เท่านั้นและไม่สามารถใช้ภาษาพูดเพื่อสื่อสารเกินความต้องการได้ทันที

- เขาไม่สามารถทำตามคำแนะนำง่ายๆโดยไม่จำคำศัพท์

- มีการออกเสียงแปลก ๆ : เสียงแหบแห้งหรือเสียงจมูกเป็นตัวอย่างที่ชัดเจน

- แม้แต่คนที่อาศัยอยู่กับเขาพ่อแม่และนักการศึกษาของเด็กก็มีปัญหาในการทำความเข้าใจพวกเขา

จะทำอย่างไรในกรณีเหล่านี้

สิ่งแรกคือการขอนัดกับผู้เชี่ยวชาญเพื่อตรวจสอบว่ามี ปัญหา เพื่อจัดการกับเด็ก ในทำนองเดียวกันผู้ปกครองสามารถทำหน้าที่จากที่บ้านด้วยวิธีต่อไปนี้:

- อุทิศเวลาให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้เพื่อพูดคุยกับเด็ก ๆ แม้ในช่วงที่ให้นมลูก

- อ่านให้ลูกของคุณตั้งแต่ 6 เดือนเพื่อที่พวกเขาจะคุ้นเคยกับคำศัพท์

- ใช้ประโยชน์จากสถานการณ์ในชีวิตประจำวันเพื่อเสริมสร้างคำพูดและภาษาของเด็ก ๆ

Damián Montero