บทบาทของผู้ปกครองในเกมของเด็ก
ประโยชน์ของเกมในการเรียนรู้ พวกเขาไม่ได้หมายความว่ามันเป็นกิจกรรมพิเศษสำหรับใช้ในโรงเรียน เด็กเล่นอย่างต่อเนื่องในขณะที่ไปโรงเรียนหรือช้อปปิ้งจะได้รับความบันเทิงเตะหินหรือเดินเล่นบนทางเดินในห้องรอของแพทย์ที่มีเกมฝ่ามือ
ผู้ปกครองมี บทบาทพื้นฐานในเกมของเด็ก. เกมเป็นวิธีที่มีประโยชน์มากในการอุทิศเวลาที่พวกเขาต้องการเพื่อเสริมสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์และเราสามารถถ่ายทอดความรู้ของเราและช่วยให้เราเข้าใจพวกเขาดีขึ้น มันยังทำหน้าที่ให้ความรู้แก่พวกเขาในการทำงานของสังคมเนื่องจากครอบครัวเป็นกลุ่มสังคมแรกของเด็กและผู้สอนหลัก เวลาของเกมนี้จะให้ความปลอดภัยเสริมความนับถือตนเองและเสริมสร้างความสุขของคุณ
หากเราบรรลุ เข้าใจเกมเป็นกิจกรรมพื้นฐานในการพัฒนาเด็กเราจะเห็นความจำเป็นในการส่งเสริมและปรับปรุงในเวลาที่เราใช้กับลูก ๆ ของเรา เราต้องเสนอเกมที่หลากหลายที่ให้เวลาพวกเขาอยู่กับเด็กคนอื่น ๆ คนเดียวและกับครอบครัว มันจะต้องเกิดขึ้นในบริบทที่หลากหลายนั่นคือทั้งกลางแจ้งและในบ้าน จับคู่เกมการเคลื่อนไหวกับเกมที่ให้ความสนใจเกมทักษะ * เพื่อให้คุณสามารถจัดหาทักษะทัศนคติและข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการเติบโตและการพัฒนา
แนวคิดสำหรับผู้ปกครอง: เข้าใจคุณค่าของเกม
ด้วยการรู้คุณค่าของเกมที่ดีขึ้นเราเข้าใจว่าการเรียนรู้ในเด็กเล็กไม่สามารถทำได้โดยการนั่งเป็นเวลาหลายชั่วโมงบนเก้าอี้โดยส่งข้อมูลมาให้ พวกเขาไม่มีความสามารถเช่นเดียวกับที่ผู้สูงอายุต้องเรียนรู้ ขณะนี้เป็นเวลาในการพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้ที่ซับซ้อนยิ่งขึ้นในภายหลัง หัวน้อยของเขาและความเป็นอยู่ของเขาเป็นกังวลที่จะเรียนรู้ที่จะรู้ว่าโลกรอบตัวพวกเขา แต่วุฒิภาวะของพวกเขาจะช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ในทางปฏิบัติผ่านประสบการณ์ผ่านทางประสาทสัมผัสทั้งหมดและจะดึงดูดความสนใจของพวกเขา สนใจเขา
ให้เด็กพัฒนาทีละขั้นตอน เคารพจังหวะที่สุกงอม ของแต่ละคนและกิจกรรมที่สอดคล้องกับแต่ละช่วงเวลาของชีวิตและความเป็นผู้ใหญ่ของเขา ไม่จำเป็นต้องเร่งเวลาเพราะจะทำให้เกิดปัญหาในการเรียนรู้ในปัจจุบันและอนาคต
นั่นเป็นเหตุผลที่เมื่อเรารับลูกชายของเราจากโรงเรียนและเขาพูดว่า "วันนี้ฉันเล่น" เราจะยิ้มพอใจและพอใจกับวันที่ทำกำไรเพื่อให้พวกเขามีค่าความสามารถในการเรียนรู้ในขณะที่สนุก
การเล่นและการเรียนรู้ของเด็ก
เด็กเล็กเรียนรู้ในแบบโลกาภิวัตน์การเรียนรู้ไม่มีโครงสร้างในวิชา ผ่านหัวข้อทั่วไปที่สามารถปลุกความสนใจของเด็กการเรียนรู้ที่จำเป็นทั้งหมดนั้นถูกรวมเข้าด้วยกันเพื่อการพัฒนา
ในขณะที่เด็กเล่นและมีความสนุกสนานไม่ทราบว่าเขาได้ทำงานทักษะจิตขั้นต้นและจิตใจที่จำเป็นสำหรับการอ่านออกเขียนได้เรียนรู้แนวคิดของตรรกะทางคณิตศาสตร์เช่นขนาดรูปร่างตัวเลขแนวคิดมากขึ้นและน้อยลงการจำแนกประเภท ความรุนแรงการประมาณการบวกและการลบ เขาได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่แสดงความรู้สึกที่ช่วยให้เขารู้และควบคุมอารมณ์ของเขา
ด้วยการรู้คุณค่าของเกมที่ดีขึ้นเราเข้าใจว่าการเรียนรู้ในเด็กเล็กไม่สามารถทำได้โดยการนั่งเป็นเวลาหลายชั่วโมงบนเก้าอี้โดยส่งข้อมูลมาให้
หากเราสามารถเข้าใจเกมเป็นกิจกรรมพื้นฐานในการพัฒนาเด็กเราจะเห็นความจำเป็นในการส่งเสริมและปรับปรุงเกมด้วยแนวคิดที่จะเล่นกับเด็ก ๆ และมีส่วนร่วมในเกมของพวกเขา เราต้องเสนอเกมที่หลากหลายที่ให้เวลาพวกเขาอยู่กับเด็กคนอื่น ๆ คนเดียวและกับครอบครัว
ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับเกม
- ใช้เกมเป็นกิจกรรมสันทนาการพิเศษ
- ทำให้เด็กมีเกมมากเกินไปที่มีป้ายกำกับว่าเป็นทางการศึกษาโดยเชื่อว่าเราจะให้สติปัญญาที่มากขึ้นแก่พวกเขา
- แยกเกมตามเพศ
- จำกัด เกมไว้ที่ของเล่น
เกมจิต
เด็กตอบสนองความต้องการด้านการออกกำลังกายและการเคลื่อนไหวของเขาพัฒนาความเป็นไปได้ของมอเตอร์เรียนรู้ที่จะควบคุมร่างกายของเขาและวางรากฐานสำหรับการเรียนรู้ในภายหลังเช่นการอ่านและการเขียน พวกเขาสามารถกรัมเชื่อว่าไม่มีพระเจ้า, มีนาคม, ขี่, สามล้อ, จักรยาน, วิ่ง, กระโดด, เล่นยาง, เดินบนขอบ, เกมบอล, ห่วง, กงเกวียน ... เกมของทักษะยนต์ที่ดีประกอบด้วยในการร้อยการสร้างแบบจำลองการตัดแต่งการสร้างแบบจำลอง ...
เกมทางสังคมและอารมณ์
เกมเหล่านี้สนับสนุนการขัดเกลาทางสังคมเพราะพวกเขาฝึกฝนทักษะทางสังคมพวกเขาบังคับให้รู้ถึงบรรทัดฐานของการอยู่ร่วมกันเพื่อยอมรับกฎแสดงความรู้สึกควบคุมอารมณ์ ... เกมโซเชียลได้รับตั้งแต่วินาทีแรกในชีวิตของเด็กเมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับพ่อแม่ของเขา ผ่านการดูแลประจำวันและวิวัฒนาการอย่างต่อเนื่องเมื่อเล่นกับเด็กคนอื่นและกับผู้ใหญ่คนอื่น ๆ
เกมเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจ
พวกเขาส่งเสริมความคิดพัฒนาความจำสมาธิสมาธิการรับรู้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ พวกเขารวมถึง ปริศนา, จิ๊กซอว์, ซูโดกุ, เกมเพื่อหาความแตกต่าง, ค้นหาคู่รัก, การ์ดเกม, ร้อน - เย็น, จดจำบทกวี, ทาสี, สร้างองค์ประกอบศิลปะ ...
เกมอิเล็กทรอนิกส์
เราไม่สามารถเพิกเฉยต่อเกมเหล่านี้ได้เพราะพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเด็กในปัจจุบัน ไม่ต้องสงสัยเลยว่าพวกเขามีส่วนร่วมในการพัฒนาสติปัญญาการประสานงานและเวลาตอบสนอง มันจะมีประโยชน์ถ้าเล่นเท่าที่จำเป็น การเล่นเป็นเวลานานอาจทำให้เด็กหลงใหลและส่งผลต่อพัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ของเขา
เวลาที่จัดสรรให้กับเกมอิเล็กทรอนิกส์ไม่ควรเกินเวลาที่เด็กจะให้เวลากับเกมที่เหลือ
Cristina Palacios Hernando ครู
