WHO ตระหนักถึงความผิดปกติของวิดีโอเกมว่าเป็นโรคทางจิต

วิดีโอเกม พวกเขาเป็นรูปแบบของความบันเทิงที่เข้ามาสู่สังคมของเราพร้อมกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ วิดีโอเกมและคอมพิวเตอร์เปิดโอกาสให้เด็ก ๆ ได้ดื่มด่ำกับการผจญภัยออนไลน์ซึ่งบางครั้งก็นำไปสู่การละเมิดระบบเหล่านี้ ในความเป็นจริงมีเด็กน้อยและผู้ใหญ่ที่พัฒนาโรคที่มาจากพวกเขา

ในความเป็นจริงจากปีหน้า องค์การอนามัยโลกใครจะเป็นผู้พิจารณาความผิดปกติที่เกิดจาก วิดีโอเกม เป็นโรคที่แท้จริงและจะรวมไว้ในการจำแนกประเภทโรคระหว่างประเทศของสิ่งมีชีวิตนี้ การรับรู้ผลกระทบด้านลบที่รายการเหล่านี้มีต่อเด็กเมื่อถูกทารุณกรรม


ติดวิดีโอเกม: ความเจ็บป่วยทางจิตตาม WHO

จากองค์การอนามัยโลกพวกเขาอธิบายถึงการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงของวิดีโอจอยโกสเช่นทัศนคติที่เด็กมีเมื่อพวกเขาใช้ผลิตภัณฑ์เหล่านี้ซ้ำ ๆ และเป็นประจำ ลดลง พวกเขานำเสนอการพึ่งพารูปแบบของความบันเทิงนี้และไม่สามารถหาทางเลือกอื่นเพื่อความสนุกสนาน พฤติกรรมเหล่านี้ได้มาจากการใช้เทคโนโลยีเหล่านี้ในทางที่ผิดตามที่พวกเขาอ้างจากองค์กรนี้

ความตั้งใจคือตามที่ชี้ Vladimir Poznyakรับผิดชอบต่อกรมสุขภาพจิตและการใช้สารเสพติดของ WHO ในนิตยสาร New Scientist ให้นักวิชาชีพทั่วโลกยอมรับว่าวิดีโอเกมสามารถมีผลกระทบร้ายแรงต่อสุขภาพ ในขณะเดียวกันก็เป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องแยกแยะความแตกต่างระหว่างการใช้งานปกติของเทคโนโลยีเหล่านี้การใช้งานที่มีปัญหาและการเสพติด


Poznyak ชี้ให้เห็นว่าผู้ใช้วิดีโอเกมปกติไม่ปรากฏ ปัญหา บางอย่างในแง่นี้ สมาชิกขององค์การอนามัยโลกเน้นว่าจะสามารถพูดถึงความไม่เป็นระเบียบได้เมื่อการใช้เทคโนโลยีเหล่านี้ก่อให้เกิดความเสื่อมโทรมอย่างมีนัยสำคัญในบางส่วนของข้อบกพร่องเล็กน้อยหรือการมองเห็นโดยนิทรรศการคงที่ไปที่หน้าจอ แสดงความโกรธถ้าแนะนำตัวเลือกนี้

ให้ความรู้ในการใช้วิดีโอเกมอย่างรับผิดชอบ

ดังที่ Poznyak อธิบายผู้ใช้วิดีโอเกมโดยเฉลี่ยไม่พบปัญหาใด ๆ มันอยู่ในการปลุกของ การละเมิด ของเทคโนโลยีเหล่านี้เมื่อมีความผิดปกติเหล่านี้ปรากฏขึ้นเพื่อหลีกเลี่ยงสิ่งเหล่านั้นไม่ดีไปกว่าให้ความรู้ในการใช้อย่างรับผิดชอบ:

1. เล่นกับพวกเขา การเล่นกับลูกของคุณรวมถึงข้ออ้างที่ดีในการใช้เวลาร่วมกันเป็นวิธีการควบคุมเนื้อหาของวิดีโอเกมที่เด็กใช้เวลา


2. กำหนดกฎและข้อ จำกัด แทนที่จะห้ามการใช้วิดีโอเกมสำหรับเด็กมีความจำเป็นต้องกำหนดมาตรฐานอธิบายผลที่ตามมาของการไม่ปฏิบัติตามและให้สอดคล้องในการใช้งานของพวกเขา ด้วยวิธีนี้ก้าวหน้าเด็กจะได้รับการควบคุมตนเอง

3. ใช้การควบคุมโดยผู้ปกครอง เพื่อหลีกเลี่ยงเนื้อหาที่ไม่เหมาะสมเช่นวิดีโอเกมที่มีความรุนแรงการถามเกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ที่จะซื้อจากผู้จัดการร้านค้าและการดูการอ้างอิงของระบบ PEGI นั้นเป็นความคิดที่ดี นอกจากนี้หากคอนโซลอนุญาตคุณสามารถ จำกัด การเข้าถึงวัสดุบางอย่างด้วยการควบคุมโดยผู้ปกครอง

4. ทำความคุ้นเคยกับเทคโนโลยีใหม่ ๆ วิดีโอเกมอาจเป็นวิธีที่สนุกสนานสำหรับผู้ปกครองและเด็ก ๆ ในการใช้เทคโนโลยีใหม่ร่วมกันอ่านเรื่องราวเกี่ยวกับข่าวและพยายามตระหนักถึงปัญหาต่าง ๆ

5. กลางแจ้งเหนือหน้าจอ มันเป็นเรื่องน่าขันที่เด็ก ๆ เล่นกีฬาบนหน้าจอแทนที่จะฝึกซ้อม เมื่อใดก็ตามที่เป็นไปได้คุณควรจัดลำดับความสำคัญของความบันเทิงในต่างประเทศมากกว่าที่บ้าน

Damián Montero

วีดีโอ: who?


บทความที่น่าสนใจ

43% ของพยาบาลมารดามีปัญหาในการคืนดี

43% ของพยาบาลมารดามีปัญหาในการคืนดี

เป็นที่ชัดเจนว่ายังมีอีกหลายวิธีในการไกล่เกลี่ยข้อพิพาทเนื่องจาก บริษัท มีช่องว่างทางวัฒนธรรมบางอย่าง ดังนั้น II การศึกษาการไกล่เกลี่ยและการให้นมบุตร ดำเนินการโดย Suavinex เผยให้เห็นว่า 43.7%...

Bulos บนอินเทอร์เน็ตวิธีการสอนเด็ก ๆ ไม่ให้เชื่อพวกเขา

Bulos บนอินเทอร์เน็ตวิธีการสอนเด็ก ๆ ไม่ให้เชื่อพวกเขา

อินเทอร์เน็ตเป็นดินแดนที่มีขนาดใหญ่มากซึ่งคุณสามารถค้นหาข้อมูลที่น่าสนใจมากมายและค้นหาข้อเสนอที่น่าสนใจ อย่างไรก็ตามสำหรับสิ่งดี ๆ...

อิสระ แต่อยู่ที่บ้าน: นักเรียนนิรันดร์

อิสระ แต่อยู่ที่บ้าน: นักเรียนนิรันดร์

มีหนุ่มชาวสเปนจำนวนมากระหว่าง 20 และ 35 ที่ยังคงขึ้นอยู่กับพ่อแม่ของพวกเขา ในขณะที่พวกเขาจบอาชีพและปริญญาโทที่ดูเหมือนไม่มีที่สิ้นสุดพวกเขาคัดค้านผู้ที่ไม่เพียงถูกเรียกตัวหรือหางานที่มีเงินเดือนดี...

ความสำเร็จในการพัฒนาของทารกตั้งแต่ 0 ถึง 3 ปี

ความสำเร็จในการพัฒนาของทารกตั้งแต่ 0 ถึง 3 ปี

หนึ่งในความท้าทายที่พ่อแม่ต้องเผชิญกับเด็กทารกและเด็กเล็กคือการรู้ว่าเมื่อใดที่ลูกของพวกเขาวิวัฒนาการตามจังหวะปกติและเมื่อมีปัญหาเฉพาะที่พวกเขาต้องเข้าไปแทรกแซงเด็ก ๆ...