เด็กถนัดซ้ายเรียนรู้การเขียนได้อย่างไร

แม้ว่าเราต้องการปฏิเสธ แต่ความคิดของเราก็ถือว่า เด็กถนัดซ้าย พวกเขาเป็นปัญหาและคุณต้องส่งเสริมความเป็นอยู่ที่ถูกต้องในเวลา แต่สิ่งที่ได้รับการปรับปรุงจริง ๆ คือการแก้ไขในภายหลังที่ไม่ดีซึ่งจะสร้างปัญหาที่แท้จริง

ถนัดมือซ้ายใช่ไหม?

จากมุมมองของคนที่ไม่แน่นอน เด็กถนัดซ้ายมีความเป็นไปได้มากที่จะพัฒนาเป็นเด็กถนัดขวา และการถนัดมือซ้ายนั้นเป็นลักษณะ พันธุศาสตร์ไม่ใช่ผลของการเรียนรู้ที่ไม่ดี ด้วยเหตุนี้จึงเป็นเรื่องปกติที่จะพบ ครอบครัวที่มีมากกว่าหนึ่งตีนเขาในหมู่สมาชิกตัวอย่างเช่น

อย่างไรก็ตามเด็กถนัดซ้ายมีลักษณะบางอย่างที่ควรสังเกตและหากไม่ได้รับการแก้ไขอาจเป็นสาเหตุของปัญหาได้ เมื่อพิจารณาถึงความเป็นไปได้ที่เด็กจะถนัดมือซ้าย นี่เป็นเพราะเรายอมรับอย่างต่อเนื่องว่าคนถนัดซ้ายมีปัญหาของตัวเองเช่นการเขียน และนี่เป็นเรื่องจริงไม่ใช่หัวข้อสมัยเก่าที่เราไม่สามารถยกเลิกได้มันเป็นความจริง

มันเป็นความจริงที่ก่อนที่มันจะเป็นสิ่งที่ต้องแก้ไขและเปลี่ยนแปลงอย่างจำเป็น แต่ตอนนี้แม้ว่าจะไม่ได้ยืนยันอะไรมากมายเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของความต่อเนื่อง แต่ก็ยังคงเป็นสถานการณ์พิเศษด้วยเหตุผลสองประการ

1. เพราะวิธีการเป็นคนถนัดซ้ายจริงๆและเพื่อให้เข้ากับโลกที่แตกต่างกันมากการจัดระเบียบสมองของพวกเขาจึงแตกต่างกัน

2. เนื่องจากสังคมไม่ไวต่อความผิดปกตินี้อย่างสมบูรณ์ จะเห็นได้ในกรณีที่ไม่มีข้อมูลสำหรับทั้งนักการศึกษาและผู้ปกครองรวมถึงปัญหาด้านจิตวิทยาวัสดุหรือเฟอร์นิเจอร์ของโรงเรียนซึ่งไม่เหมาะสม

มันเป็นความจริงที่ว่าสิ่งปกติคือการถนัดขวาและนั่นคือสาเหตุที่สังคมเตรียมและจัดการสิ่งนี้ อย่าตกใจ แต่ความจริงที่ว่าลูกชายของเราถนัดซ้ายต้องบังคับให้เราไตร่ตรอง

ปัญหาของเด็กถนัดมือซ้ายกับการเขียน

คนถนัดซ้ายมีปัญหาในการเรียนรู้มากกว่าคนถนัดขวา เด็กถนัดซ้ายอาจมีหรือไม่มีปัญหาในการอ่าน แต่มักจะเขียนไว้ในใจเสมอ คุณเพียงแค่ต้องดูว่าพวกเขาเขียนอย่างไร เด็ก ๆ เหล่านี้ต้องทำการแสดงชุดของการเคลื่อนไหวเพื่อปรับให้เข้ากับ การเขียนปกติจากซ้ายไปขวาตั้งแต่มัน แนวโน้มตามธรรมชาติในระนาบแนวนอนคือจากขวาไปซ้าย. ข้อเสียเปรียบคือแทนที่จะดึงดินสอต้องดันมัน พวกเขาไม่มีวิสัยทัศน์เกี่ยวกับสิ่งที่เขียนเพราะครอบคลุมด้วยมือของพวกเขาเอง และนั่นคือสาเหตุที่ผลงานของเขาอาจเบลอ

วิธีหนึ่งในการหลีกเลี่ยงปัญหานี้คือให้เด็กเขียนด้วยมือของเขา / เธอในรูปแบบของ "เบ็ด" ที่ประกอบด้วยการวางมือบนกระดาษและโค้งแขนเพื่อให้ดินสอถูกลากเหมือนมือขวาทำ ไม่ว่าในกรณีใด เด็กถนัดซ้ายเขียนช้ากว่า ด้วยเหตุผลสองข้อที่ระบุไว้และง่ายต่อการเปลี่ยนตัวอักษรราวกับเขียนในกระจก

หากด้านบนเป็นมือซ้ายที่ผ่านการฝึกอบรมการประสานกันของมอเตอร์จะมากขึ้นเนื่องจากจะถูกบังคับให้ใช้ด้านที่ไม่ได้ครอบครอง

เรียนรู้การเขียนด้วยมือซ้าย

จะช่วยพวกเขาได้อย่างไร ที่โรงเรียนถ้าครูตระหนักว่ามีปัญหาเกี่ยวกับความเป็นอยู่ก็จะมีความเข้าใจมากขึ้นและจะช่วยให้เด็กมีการปรับตัวที่ดีขึ้นในสภาพแวดล้อมของโลก

ในทางกลับกันนักการศึกษาควรรู้ว่าคนที่ถนัดซ้ายแต่ละคนต้องการวิธีแก้ปัญหาเฉพาะหน้าเพราะเด็กแต่ละคนมีปัญหาของตัวเองและระบบขับเคลื่อนของเขาเอง ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเริ่มต้นจากหลักฐานนี้เพราะคุณมักจะไม่มีเวลาหยุดโดยเฉพาะ แต่ความสนใจต่อเด็กที่เฉพาะเจาะจงคือการรับประกันการพัฒนาที่เพียงพอ

พ่อแม่และครูจะต้องเป็นผู้สังเกตการณ์และให้สภาพแวดล้อมที่อนุญาตให้เด็กใช้ศักยภาพของพวกเขา ปล่อยให้ธรรมชาติของคุณแสดงออกในเวลาของคุณไม่ใช่ของเราและจำไว้ว่ามันไม่ใช่ความผิดปกติ มันมีความละเอียดอ่อนมากที่จะแสร้งทำเป็นควบคุมทิศทางการพัฒนา: เราต้องสังเกตและไม่แนะนำตามโครงการของเรา

Marisol Nuevo Espín