วิธีการตอบสนองต่อปัญหาการเรียนรู้ของเด็ก

สำหรับผู้ปกครองหลายคนมันเป็นเรื่องยากที่จะได้รับข่าวว่าลูกของคุณมีความผิดปกติของการเรียนรู้ ข่าวที่ว่าลูกน้อยของเรามีสมาธิสั้น ๆ กับสมาธิสั้นดิสเล็กเซีย dyscalculia ... สามารถดื่มด่ำกับเราในทะเลแห่งความสงสัย การเป็นนักบำบัดหรือครูไม่ใช่ทางออก แต่มีเคล็ดลับมากมายที่จะช่วยได้มาก

"เมื่อเรารู้ว่าเรากำลังจะมีลูกเราจินตนาการว่าใบหน้าเล็ก ๆ ของเขาจะเป็นอย่างไรเสียงของเขาตัวละครของเขา ... เราฝันถึงอนาคตที่สมบูรณ์แบบสำหรับลูกน้อยของเราซึ่งเราต้องการแม้กระทั่งก่อนที่เราจะพบเขา เมื่อเขาเกิดเรานับนิ้วก้อยของเขาถอนหายใจด้วยความโล่งอกเพื่อดูว่าพวกเขาทั้งหมดอยู่ที่นั่น หลายปีผ่านไปและดูเหมือนว่าทุกอย่างจะพัฒนาอย่างสมบูรณ์แบบ แต่วันหนึ่งที่โรงเรียนพวกเขาปลุก พวกเขาบอกเราว่ามีบางอย่างไม่ถูกต้องและแนะนำให้ทำการประเมินเพื่อแยกแยะปัญหา หลังจากหลายสัปดาห์ของการประเมินที่ดูเหมือนปีมันเป็นเวลาที่จะได้รับผลลัพธ์ ความผิดปกติของการเรียนรู้ แผนการทั้งหมดที่เราทำเพื่อลูกชายของเราดูเหมือนจะล้มลงต่อหน้าเราโดยที่เราไม่สามารถทำอะไรเพื่อแก้ไขได้".

นี่เป็นเรื่องราวที่พบได้ทั่วไปในหมู่ผู้ปกครองซึ่งเด็ก ๆ ได้รับการวินิจฉัยเช่นดิสเล็กเซีย, สมาธิสั้นเกินคำ ... คำที่ได้ยินจนกระทั่งถึงช่วงเวลานั้น แต่พวกเขาไม่ได้ให้ความสำคัญ

จะทำอย่างไรเมื่อเราได้รับการวินิจฉัยว่ามีปัญหาในการเรียนรู้

ไม่ต้องสงสัยเลยว่ามันจะไม่ง่ายที่จะดูดซับการระเบิดของข้อมูลเช่นนี้ แต่เราจะทำอะไรจากช่วงเวลานั้น เราต้องไม่ลืมว่าเด็กคนนั้นยังคงเหมือนเดิมเมื่อวันก่อนเมื่อยังไม่ทราบการวินิจฉัยของเขา จุดแข็งและจุดอ่อนของพวกเขายังคงเหมือนเดิมแม้ว่าตอนนี้เราสามารถเข้าใจสิ่งที่พวกเขาเป็นหนี้ได้ดีขึ้นและวิธีที่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาในวิธีที่ดีที่สุด

ไม่ใช่เรื่องของการสันนิษฐานว่ามีข้อ จำกัด เนื่องจากไม่ทราบว่าสามารถไปได้ไกลแค่ไหนด้วยความช่วยเหลือที่จำเป็น สิ่งที่เรามั่นใจได้คือเขาจะต้องได้รับการสนับสนุนและความรักจากพ่อแม่ของเขาความอดทนและความเข้าใจของเขา

แล้วเราควรทำอะไรในฐานะพ่อแม่ที่มีข้อมูลนี้? ฟังก์ชั่นไม่แตกต่างจากที่เคยมีมาก่อนทราบการวินิจฉัย พวกเขาจะต้องนำทางเด็กจากความรักในการเดินทางไปสู่ความเป็นผู้ใหญ่

แนวทางการตอบสนองต่อปัญหาการเรียนรู้ของเด็ก

ผู้ปกครองไม่จำเป็นต้องเป็นครูหรือนักบำบัด ไม่ว่าพวกเขาจะได้รับความรู้เกี่ยวกับการแพทย์หรือวิทยา แต่ก็อาจเป็นประโยชน์ในการเข้าร่วมแนวทางต่อไปนี้:

1. ใช้ความสงบของทะเลแห่งความสงสัยที่เกิดขึ้นในช่วงเวลาวิกฤติ ทำไมลูกชายของฉันไม่ต้องการทำการบ้าน? ทำไมถึงมีวันที่ทำได้ดีและคนอื่นทำไม่ได้? คุณจะล้อเล่นกับฉันหรือไม่ ... การตอบคำถามเหล่านี้อย่างถูกต้องจะช่วยยกระดับการแก้ปัญหาให้ดีขึ้น

2. จัดลำดับความสำคัญของวัตถุประสงค์การเรียนรู้ การกล่าวถึงเนื้อหาทั้งหมดในครั้งเดียวจะสร้างความหงุดหงิดทั้งต่อเด็กและครอบครัว

3. กำหนดตารางการบ้าน สามารถทำหน้าที่นิรันดร์ได้เมื่อมีปัญหาดังนั้นจะสะดวกในการพูดคุยกับครูเพื่อปรับจำนวนที่ต้องการ

4. อย่าวางชีวิตของเด็กไว้ที่โรงเรียน มันสะดวกที่พวกเขาทำกิจกรรมอื่น ๆ เช่นนิสัยสุขอนามัยความสงบเรียบร้อยและความสะอาดเล่นแน่นอนและเวลาว่าง เขาสามารถทำสิ่งต่าง ๆ ได้ดี แต่ถ้าเขาทำงานวิชาการเพียงอย่างเดียวเราไม่สามารถแสดงความยินดีกับเขาได้

5. ค้นหาข้อดีของแต่ละงานที่คุณทำ ปัญหามักจะมาพร้อมกับข้อผิดพลาดมากมายในงาน หากเราเน้นข้อผิดพลาดเหล่านี้คุณจะผิดหวังและพยายามหลีกเลี่ยงสถานการณ์เหล่านี้ เป็นการดีกว่าที่จะวิเคราะห์สิ่งที่ได้รับการปรับปรุงเมื่อเทียบกับวันก่อนหน้าและช่วยเหลือข้อมูลนี้

6. ไปที่มืออาชีพที่ทำงานในพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบ เพื่อให้ถึงระดับสูงสุดของการพัฒนาที่เป็นไปได้

Carolina Laguna นักประสาทวิทยาและนักจิตวิทยาการศึกษา รองศาสตราจารย์ในระดับปริญญาโทสาขาวิชาประสาทวิทยาและการศึกษาของ UNIR ผู้อำนวยการภาควิชาประสาทวิทยาและอาจารย์ใน Pozuelo นักจิตวิทยา