การแยกทางสังคมในเด็ก ๆ ทำไมมันเกิดขึ้นและทำอย่างไรจึงจะป้องกันได้?
ความสำคัญของการมีเพื่อนได้รับการอธิบายในการศึกษาจำนวนมาก มนุษย์คือ สังคม โดยธรรมชาติแล้วหมายความว่าคุณไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจาก บริษัท ของบุคคลอื่น มิตรภาพคือครอบครัวที่ครอบครัวเลือกและแบ่งปันช่วงเวลาที่ดี อย่างไรก็ตามบางครั้งเด็กหรือวัยรุ่นไม่มีกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งเหล่านี้
ความจริงที่ว่าเด็กไม่มีกลุ่มเพื่อนของตัวเองเป็นอาการเตือนอยู่แล้ว มักจะคิดว่าการแยกนี้เกิดจากการล่วงละเมิดหรือเนื่องจากการปฏิเสธบุคลิกภาพของเด็ก แต่จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเขาเป็นผู้เลือกวิถีชีวิตแบบนี้? พ่อแม่ทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยลูกและพัฒนาด้านสังคมของพวกเขา ในเรื่องนี้มันเกี่ยวข้อง Kenneth H Rubin ในหนึ่งในผลงานของเขาสำหรับมหาวิทยาลัยแมริแลนด์
ต้นกำเนิดของความเหงา
รูบินมีความชัดเจนในตัวเขา เข้าใกล้: เบื้องหลังความโดดเดี่ยวทางสังคมในเด็กมักจะซ่อนปัญหาที่ถูกลากมาเป็นเวลานาน ในบางกรณีการตัดสินใจครั้งนี้เกิดขึ้นเมื่อมีการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำซึ่งเป็นวิธีหลีกเลี่ยงการติดต่อกับบุคคลอื่นเพื่อเป็นวิธีการป้องกัน กล่าวคือลูกชายคิดว่าเขาจะถูกปฏิเสธและด้วยเหตุนี้เขาจึงล็อคตัวเองในโลกของเขาเอง
ในกรณีอื่นแหล่งกำเนิดอาจมีค่ามาก จริงจังมากขึ้น. ตัวอย่างคือเด็กมีอาการของภาวะซึมเศร้าเป็นโรคร้ายแรงที่ทำให้เด็กโดดเดี่ยวจากส่วนที่เหลือของโลก อีกสาเหตุที่สมควรได้รับความสนใจทั้งหมดจากผู้ปกครองคือความเป็นไปได้ของความหวาดกลัวทางสังคมที่ต้องการเช่นเดียวกับภาวะซึมเศร้าความสนใจจากผู้เชี่ยวชาญ
จาก สถาบันสุขภาพจิตแห่งชาติสหรัฐอเมริกา ความหวาดกลัวสังคมหมายถึงความกลัวอย่างมากต่อการถูกตัดสินจากคนอื่นและรู้สึกละอายใจ ความตื่นตระหนกนี้อาจรุนแรงพอ ๆ กับการไปโรงเรียนหรือทำกิจกรรมประจำวันที่ต้องติดต่อกับเด็กคนอื่น ๆ
คนที่มีความหวาดกลัวในสังคมกลัวที่จะทำสิ่งต่าง ๆ ต่อหน้าบุคคลอื่น ส่วนใหญ่แล้ว ผู้ป่วย ด้วยปัญหานี้พวกเขารู้ว่าพวกเขาไม่ควรกลัว แต่พวกเขาไม่สามารถควบคุมมันได้ ความรู้สึกที่ทำให้สถานการณ์แย่ลงดังนั้นพวกเขาจึงหลีกเลี่ยงสถานที่หรือเหตุการณ์ที่พวกเขาคิดว่าพวกเขาอาจถูกบังคับให้ทำสิ่งที่ทำให้พวกเขารู้สึกละอาย
การรักษาความโดดเดี่ยวทางสังคม
การรักษาความโดดเดี่ยวทางสังคมเกี่ยวข้องกับทางผ่านหลายอย่าง ขั้นตอน ในที่เล็กที่สุด จุดต่าง ๆ ที่มีวัตถุประสงค์สุดท้ายเพื่อทำให้เด็กเอาชนะความกลัวและสามารถส่งเสริมความสัมพันธ์กับบุคคลอื่น:
- รู้ว่าทำไมเด็กรู้สึกอับอายนี้ ทำไมเด็กถึงรู้สึกว่าเขาทำสิ่งผิดปกติอะไรกระตุ้นความรู้สึกเหล่านี้
- ทำงานเกี่ยวกับการเปลี่ยนความคิด เด็กจะต้องยอมรับสิ่งที่เขาเป็นเช่นเดียวกับสิ่งที่ดีของเขาและสิ่งที่ไม่ดีของเขา ทำงานเพื่อเปลี่ยนหลังและเดิมพันอย่างหนักในอดีต เราทุกคนมีสิ่งที่ยอดเยี่ยมที่จะนำเสนอเราต้องให้เด็ก ๆ ค้นพบว่ามันคืออะไร
- ขอความช่วยเหลือเมื่อคุณรู้สึกอ่อนแอ อาการกำเริบนั้นเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ในเวลานี้คุณต้องให้การสนับสนุนเด็ก ๆ และเชิญชวนพวกเขาไม่ให้ทำตามความคิดที่ไม่ดี
Damián Montero