โรงเรียนที่แตกต่างกันในแต่ละช่วงเวลา

มันปฏิเสธไม่ได้ ผู้ปกครองรุ่นนี้ใคร่ครวญทุกอย่างเกี่ยวกับลูกหลานของเรามากกว่ารุ่นก่อน เราเคี้ยวอาหารของคุณไม่ว่าคุณจะกินอาหารที่มีกลูเตนหรือไม่ก็ตาม เราไตร่ตรองกิจกรรมนอกหลักสูตรของพวกเขาหากเราอนุญาตให้พวกเขาพอใจกับการเล่นฟุตบอลหรือเราตั้งเป้าหมายสำหรับหุ่นยนต์เพื่อให้พวกเขาสามารถไปสู่อาชีพวิศวกรรม

ดังนั้นจึงเป็นที่เข้าใจได้ว่าทางเลือกของศูนย์ที่เด็ก ๆ ของเราจะได้รับการพัฒนานั้นได้ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อเป็นการสอบสวนอย่างละเอียดถี่ถ้วนซึ่งเรามีน้อยที่จะส่งผ่านฝ้ายไปวางบนโต๊ะของห้องเรียน และใช่เราอาจขอให้โรงเรียนมากมาย: ไม่ว่าจะเป็นสองภาษาหรือสองภาษาว่าพวกเขามีกิจกรรมเสริมที่หลากหลายซึ่งสร้างขึ้นจากค่านิยมที่คล้ายคลึงกับที่พวกเขาได้รับที่บ้าน ... โชคดีที่ โรงเรียนต่างตระหนักถึงความต้องการของผู้ปกครองและคาดหวังล่วงหน้า

เกินกว่าเศษส่วน

ในศูนย์เช่น Arenalesพวกเขาพยายามจัดหาสิ่งที่พวกเขาต้องการมากที่สุดให้กับนักเรียนแต่ละคนเพื่อให้การศึกษาเป็นแบบส่วนตัวเป็นความท้าทายใหม่ มูลค่าเพิ่มของโรงเรียนนั้นแน่นอนว่ามันเป็นไปได้ที่จะปฏิบัติต่อกันเป็นรายบุคคลเท่าที่จะทำได้ ด้วยเหตุนี้โครงการริเริ่มต่างๆเช่นแผนความเท่าเทียมและหลักปฏิบัติที่ดีของ บริษัท จึงโดดเด่นในข้อเสนอของศูนย์ เอกสารแรกนั้นดำเนินการทั่วทั้งเครือข่ายของโรงเรียนและมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมความเท่าเทียมกันผ่านการรับรู้เรื่องนี้และการเอาชนะแบบแผนและอคติ

โมสาร์ทอยู่บนโต๊ะ

เมื่อเดือนกันยายนปีที่สองของโครงการสอนดนตรีของ วิทยาลัย John Paul IIออกแบบมาเพื่อพัฒนาความสามารถของนักเรียนในทุกด้านของบุคคล: แง่มุมทางศิลปะ แต่ "รวมถึงจิตใจจิตใจสติปัญญาและจิตวิญญาณช่วยให้นักเรียนของเราเข้าถึงความจริงผ่านความงาม" JoséMaríaอธิบาย Carrera ผู้อำนวยการศูนย์การศึกษาดนตรี Juan Pablo II

โครงงานนี้แนะนำให้นักเรียนเรียนดนตรีโดยแบ่งเป็นสามระดับขึ้นอยู่กับสถานการณ์และลักษณะของแต่ละศูนย์และการตัดสินใจของแต่ละครอบครัวโดยไม่ต้องออกจากโรงเรียนและในเวลาทำการ ข้อเสนอเชิงนวัตกรรมนี้ทำให้พวกเขาเป็นผู้บุกเบิกเมื่อพูดถึงการเดิมพันอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับการศึกษาศิลปะและดนตรีที่มีคุณภาพภายในฉากการศึกษาภาษาสเปน

นิเวศวิทยาด้านนอกเทคโนโลยีภายใน

หลายคนให้ความสนใจกับ โรงเรียนมงฟอร์ต ในฐานะศูนย์กลางการศึกษาของความเป็นเจ้าของส่วนตัวฟรีและอิสระพร้อมเสน่ห์พิเศษที่ตั้งอยู่ในชนบทและมีความมุ่งมั่นในการจัดการสิ่งแวดล้อม

เราพบความสมดุลระหว่างสิ่งที่เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้ได้ไม่เพียง แต่ในห้องเรียน แต่ยังอยู่นอกห้องเรียน ภายในนั้นมีการคิดค้นนวัตกรรมการใช้ ICT เพื่อให้นักเรียนและครูได้รับประโยชน์จากทรัพยากรที่ไม่ได้ จำกัด อยู่ที่ตำราเท่านั้น “ ความเป็นไปได้ไม่มีที่สิ้นสุด แต่คุณต้องเรียนรู้ที่จะใช้มันให้ดีในด้านจริยธรรมเหตุผลและด้วยคุณค่า” พวกเขากล่าวจากศูนย์

นอกจากนี้โรงเรียนมงฟอร์ตได้เน้นเรื่องนี้เมื่อปีที่แล้วโดยการดำเนินโครงการเทคโนโลยีใหม่ที่มีการบริจาคแท็บเล็ตของคนรุ่นสุดท้ายซึ่งได้รับการเผยแพร่ในห้องเรียนแบบโต้ตอบของการเรียนรู้ร่วมกัน มันเป็นประสบการณ์การศึกษาออนไลน์แบบใหม่ที่ทีมนักเรียนนำโดยครูของพวกเขาค้นพบวิธีการใหม่ในการเรียนรู้วิชาที่แตกต่างผ่านเครื่องมือเสมือนจริงที่ช่วยให้พวกเขาทำงานเป็นทีมและได้รับทักษะดิจิทัล

เป็นคนที่ดีที่สุดที่คุณสามารถเป็นได้

"เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเราที่นักศึกษาของเราจะแข่งขันเมื่อสมัครเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยและในปัจจุบันพวกเขาต้องแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีคุณสมบัติที่ บริษัท ต่างประเทศและมหาวิทยาลัยต้องการ: ความเป็นผู้นำและการทำงานเป็นทีมการเจรจาต่อรองและ พูดในที่สาธารณะ "กิลเลียนฟลักซ์แมนผู้อำนวยการของกล่าว โรงเรียนบริติชเคานซิล. นั่นคือเหตุผลที่ศูนย์แห่งนี้มุ่งมั่นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของหลักสูตรที่พวกเขาพัฒนาความสามารถเหล่านี้

ก่อตั้งขึ้นในปีพ. ศ. 2483 และยังคงเป็นโรงเรียนแห่งเดียวในบริติชเคานซิลในสเปนซึ่งเป็นศูนย์รวมและเอกชนที่มีพันธกิจในการนำเสนอรูปแบบการศึกษาที่มีคุณภาพของอังกฤษและไบคาคัล (ด้วยเหตุนี้คำขวัญของโรงเรียน: เป็นคนที่ดีที่สุดที่คุณสามารถเป็นได้) การเป็นส่วนหนึ่งขององค์กรระหว่างประเทศนี้และขึ้นอยู่กับรัฐบาลอังกฤษทำให้พวกเขาจริงจังมั่นคงมุ่งมั่นและมุ่งมั่นสู่ความเป็นเลิศ ตามเนื้อผ้านักเรียนทุกคนประสบความสำเร็จในการเข้าถึงมหาวิทยาลัยที่ดีที่สุดทั้งในสเปนและสหราชอาณาจักรสหรัฐอเมริกา และประเทศอื่น ๆ ที่ได้รับการฝึกฝนอย่างมีเหตุผลให้แสดงออกแสดงออกและศึกษาในหลายภาษา

แท้จริงฮอกวอตส์

เพราะถ้าสิ่งที่ฟังดูเราการแข่งขันสี่บ้านของ โรงเรียน Alegra มันเป็นสิ่งเดียวกันที่มีการเฉลิมฉลองทุก ๆ ปีในโรงเรียนแห่งเวทมนตร์และเวทมนตร์ที่พ่อมดผู้โด่งดัง Harry Potter ดำเนินไปในหนังสือของ J.K Rowling ในตอนท้ายของหลักสูตรมีความสมดุลเพื่อดูว่าใครได้รับถ้วยของสภาและในศูนย์นี้แทนผลการเรียนของ potions สำหรับการเล่นกีฬานอกเหนือจากที่แสดงโดยนักเรียนของพวกเขาด้วยความเคารพความเป็นปึกแผ่นและดี พฤติกรรม

แบ่งและชนะ

ศูนย์เช่น San Pablo CEUพวกเขาประยุกต์ใช้และส่งเสริมในแผนการศึกษาที่แตกต่างกันของแต่ละมหาวิทยาลัยแม้ว่าพวกเขาจะเริ่มจากแผนการศึกษาขั้นพื้นฐานเสมอ แต่ไม่ว่าในกรณีใดก็ตามสิ่งที่มุ่งเน้นเพื่อให้นักเรียนรู้ว่าจะปรับทิศทางอนาคตของพวกเขาอย่างไร

Vanguard 2.0

โรงเรียนซานฮวน Evangelistaซึ่งเริ่มโครงการการศึกษาในปี 2554 มุ่งสู่ความเป็นเลิศทางการศึกษาไม่เพียง แต่เข้าใจในความเป็นเลิศทางวิชาการ แต่ยังเป็นเรื่องส่วนตัว หลักการด้านการศึกษาขึ้นอยู่กับการศึกษาส่วนบุคคลและวิธีการของกรุนด์สไตน์ซึ่งมีรากฐานมาจากการศึกษาพื้นฐานการศึกษาที่แท้จริง: ประสบการณ์ประสบการณ์คุณค่าของงานที่ทำได้ดีความตั้งใจที่จะทำความดีและสามัญสำนึก

Ana Cemborain และ Laura Revuelta