ตั้งแต่เงอะงะและซุ่มซ่ามในกีฬาถึงความชำนาญ

ในช่วงวัยเด็ก ระหว่าง 7 และ 12 ปีมักจะมีจำนวนมาก ความแตกต่างในความสามารถในการกีฬา ของเด็กผู้ชาย ภายในชั้นเรียนเดียวกันหรือกลุ่มเพื่อนมีบางคนที่โดดเด่นว่าพวกเขาเล่นทุกอย่างได้ดีเพียงใดและคนอื่น ๆ เพราะพวกเขาไม่ให้ความสำคัญกับอะไรเลย อย่างไรก็ตามชายหรือหญิงเหล่านี้เงอะงะที่มีการแสดงที่เหมาะสมสามารถเป็นนักกีฬาที่ดี

ในโรงเรียนในทีมเมื่อทำการกีฬาหรือพลศึกษาเด็กชายและเด็กหญิงจะถูกจัดกลุ่มตามอายุตามลำดับเหตุการณ์ แต่มันเกิดขึ้นที่หลายครั้งที่การพัฒนาทางร่างกายและจิตใจไม่สอดคล้องกับอายุที่ จากนั้นปัญหาของเด็กเงอะงะหรือเงอะงะจะปรากฏขึ้น

สาเหตุของความซุ่มซ่ามในการเล่นกีฬา

สาเหตุของความซุ่มซ่ามของเด็กผู้ชายในการเล่นกีฬาสามารถสรุปได้ในสองประเภท บางคนเป็นสาเหตุทางพันธุกรรมและชีวภาพซึ่งเด็กคนหนึ่งเป็นผู้ใหญ่มากกว่าคนอื่นและประสานงานมากขึ้น

คนอื่นเป็นสาเหตุทางสังคมมากขึ้นเช่นเด็กผู้ชายที่ไม่ได้มีโอกาสเล่นและวิ่งในที่โล่งมากเกินไป (เพราะไม่มีอยู่ในละแวกบ้านของเขาหรือเพราะถนนไม่ใช่สถานที่ที่ดี); บางทีเขาอาจมีเงินไม่พอที่จะฝึกฝนตั้งแต่กีฬาเล็ก ๆ เช่นว่ายน้ำ หรือบางทีเขาอาจสร้างคอมเพล็กซ์ (ที่บ้านบนถนนที่โรงเรียน) และยอมรับว่าเขาเป็นและจะเป็นเงอะงะอยู่เสมอ

กีฬารายบุคคล

เด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิงค่อนข้างงุ่มง่ามต้องเล่นกีฬาหรือทำกิจกรรมทางกายภาพบางอย่างและปรับให้เข้ากับลักษณะของพวกเขา ชั้นเรียนพลศึกษาหรือกิจกรรมกีฬาที่ดำเนินการจะต้องได้รับการปรับให้เหมาะกับความสามารถของเด็กชาย

ตัวอย่างเช่นความสูงของการกระโดดที่แตกต่างกันจะใช้ขึ้นอยู่กับระดับของนักเรียนแต่ละคน ในขณะที่บางคนกระโดดเด็กผู้ชายคนอื่น ๆ กระโดดธนาคาร หรือทั้งในชั้นเรียนและในเกมคุณสามารถจัดกลุ่มเด็กชายให้เป็นคู่ของทักษะระดับเดียวกันได้ พวกเขายังสามารถทำแบบฝึกหัดแบบเปิดนั่นคือผลลัพธ์ที่ได้นั้นขึ้นอยู่กับผู้เข้าร่วมแทนที่จะกำหนดเป้าหมายที่จะต้องไปให้ถึง การเรียนรู้เกิดขึ้นและปรับปรุงเมื่อสิ่งเร้าเพียงพอกับความสามารถของพวกเขา

ตัวอย่างเช่นในครอบครัวพี่น้องในวัยต่าง ๆ มักจะเล่นกันในหมู่พวกเขา และพวกเขาเป็นผู้กำหนดหลักเกณฑ์และกฎเกณฑ์บางอย่างเพื่อให้ทุกคนสามารถมีส่วนร่วมและทำตามความเป็นไปได้ นี่เป็นความคิดที่ควรมีอิทธิพลต่อการจัดการกับเด็ก ๆ ที่เงอะงะมากกว่า

ความเชี่ยวชาญของครูพลศึกษา

การแสดงของผู้ปกครองกับครูพละเป็นสิ่งสำคัญมากทันทีที่ตรวจพบความซุ่มซ่ามของเด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิง มีกรณีที่เป็นรูปธรรม สาเหตุของความซุ่มซ่าม พวกเขาเนื่องจากปัญหาที่ร้ายแรงมากขึ้น, จิตใจ, ร่างกาย, การเรียนรู้และอื่น ๆ พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญมากกว่าครู

ในกรณีอื่น ๆ แบตเตอรี่ของการทดสอบสามารถสร้างอายุจิตของเด็กแล้วพิจารณาการดำเนินการประสานงานในโรงเรียนในครอบครัวและในเกมของพวกเขา มีแบตเตอรี่ทดสอบจำนวนมากเช่นการทดสอบ Ozeretzki และการดัดแปลง Guilmain พวกเขาอยู่บนพื้นฐานของความจริงที่ว่าเด็กผู้ชายในวัยหนึ่งควรจะสามารถออกกำลังกายบางอย่าง: ความสมดุลการประสานงานระหว่างตาและมือเป็นต้น

วิธีค้นหากีฬาที่ดีที่สุดสำหรับคุณ

เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กผู้ชายหรือผู้หญิงที่จะทำทุกอย่างผิดปกติ ความเป็นไปได้ของการเคลื่อนไหว (และทักษะยนต์) นั้นกว้างมาก ดังนั้นคุณต้องมองหาและเน้นจุดแข็งของคุณในกิจกรรมกีฬา ตัวอย่างเช่นหากคุณเป็นเด็กที่มีความอ้วนคุณจะมีความเป็นไปได้มากขึ้นในการออกกำลังกายหรือในเกมต่อสู้ คนที่อ่อนแอที่สุดอาจจะโดดเด่นที่สุดในเกมที่มีความยืดหยุ่น

มีหลายกรณีของเด็กผู้ชายที่ปฏิเสธที่จะวิ่งหรือเล่นกีฬาจนกว่าพวกเขาจะพบกิจกรรมที่ยอดเยี่ยม จากนั้นเป็นต้นมาพวกเขาไม่สนใจที่จะรู้สึกซุ่มซ่ามในกีฬาอื่น ๆ และฝึกฝนพวกเขา ผลลัพธ์สุดท้ายคือพวกเขาจบลงด้วยการปรับปรุงอย่างมากและเข้าถึงคู่หูได้มากมาย หลายครั้งที่เด็กเงอะงะตอนอายุเจ็ดขวบเป็นนักกีฬาที่ดีเมื่ออายุสิบสอง

แรงจูงใจในการฝึกกีฬา

นั่นคือ ผู้ชายสองประเภทที่คลุมเครือ: บางคนที่ไม่คิดและยับยั้งและไม่แยแส; และคนอื่น ๆ ในสังคมที่พยายามเล่นทุกอย่าง เมื่อเด็กชายยอมรับข้อ จำกัด ของเขาและพยายามเราได้ก้าวย่างครั้งใหญ่เพื่อจัดการกับความซุ่มซ่ามของเขา มีกรณีของเด็กผู้ชายที่มีขาที่ออร์โทพีดิกส์ซึ่งเล่นฟุตบอลเหมือนอีกคนกับเพื่อน ๆ

พ่อแม่ที่คลุมเครือก้าวหน้ามาก. เริ่มต้นจากระดับของเขา (ต่ำมาก) เขาพัฒนาได้ง่ายกว่าเด็กชายคนนั้นที่มีทักษะในการพัฒนามาก นอกจากนี้เพื่อนร่วมงานและเพื่อน ๆ ยังให้ความสำคัญกับการปรับปรุงนี้และสนับสนุนให้คุณหากพวกเขาเห็นว่าคุณยอมรับข้อ จำกัด และพยายามเอาชนะพวกเขา คุณเกือบจะพูดได้ว่าพวกเขาชื่นชมคุณ แรงจูงใจประเภทนี้ในหมู่เพื่อนและเพื่อนร่วมงานเป็นคนที่ทำงานได้ดีที่สุด

ตัวอย่างเช่นเด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิงที่สร้างยิมนาสติกที่โดดเด่นสามารถได้รับการยกย่องว่าเป็นหุ้นส่วนที่น่าเบื่อที่สุดเพราะมีความยืดหยุ่นตัวอย่างเช่นเขาเกินและได้รับคะแนนมากขึ้น หากเราพบจุดแข็งของเขาเด็กชายที่ซุ่มซ่ามก็มีแรงจูงใจและเริ่มพัฒนาได้เร็วกว่าเพื่อนของเขา มันเป็นความจริงที่ว่าเมื่ออายุประมาณสิบสองหรือสิบสามปีความแตกต่างดังกล่าวลดลงอย่างมาก

ให้รางวัลกับความพยายาม

สำหรับเด็กที่ซุ่มซ่ามเป็นสิ่งสำคัญที่ทั้งพ่อแม่และครูจะเน้นไปที่การปรับปรุงส่วนบุคคลทั้งหมดความพยายามของพวกเขา สำหรับพวกเขามันง่ายกว่าที่จะปรับปรุง อาจเป็นเรื่องยากที่จะให้รางวัลความพยายามในวิชาหรือกิจกรรมอื่น ๆ แต่ไม่ใช่ทางร่างกายหรือกีฬา

มีเด็กชายที่มีทักษะมากขึ้นหรือน้อยลงเช่นเดียวกับเด็กชายที่ฉลาดมากหรือน้อย แต่ในชั้นเรียนพลศึกษาหรือเมื่อทำกิจกรรมกีฬาบางอย่างเราสามารถเห็นคุณค่าของความพยายามความสนใจและความต้องการเป็นรายบุคคล วิธีการแสดงนี้มีผลที่น่าประหลาดใจในการเอาชนะเด็กที่ซุ่มซ่าม ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเป็นที่น่าประหลาดใจที่เห็นว่าเด็กเหล่านี้ขาดแคลนมากขึ้น

หน้าที่ในการเล่น

เด็กทุกเพศทุกวัยควรเล่นด้วยแรงเต็มที่ที่คำกริยาต้องมี มันเป็นอายุที่สำคัญมากในการพัฒนาทักษะยนต์ มีปัญหาจริงที่ในเมืองและในละแวกใกล้เคียงสภาพแวดล้อมถนนไม่ได้ดีที่สุด: ขาดสนามเด็กเล่น, การจราจร, ความไม่มั่นคง ...

เราจะต้องชดเชยความบกพร่องเหล่านี้ด้วยความเฉลียวฉลาด แต่เราต้องทำให้ง่ายขึ้นสำหรับลูกหลานของเราที่จะเล่น เราสามารถใช้วัสดุที่หลากหลายมากที่มีอยู่ในตลาดเช่นแร็กเก็ต, เครื่องร่อน, "อินเดียเซีย", ว่าว, บูมเมอแรง ... ความสำคัญของครอบครัวคือตัวพิมพ์ใหญ่: สามารถใช้วันหยุดสุดสัปดาห์ไปนอกบ้าน หรือพื้นที่เปิดโล่งหรือฝึกกีฬาหรือเล่นกับเด็ก ๆ ความเป็นไปได้อีกอย่างคือสโมสรกีฬา

Ricardo Regidor
คำแนะนำ: Juan Manuel Gómez. อนุปริญญาจาก INEF ครูพลศึกษาในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา