กลยุทธ์ในการก้าวไปข้างหน้าเมื่อคุณตกเป็นเหยื่อของการรังแก

การข่มขู่หรือกลั่นแกล้ง มันเป็นปัญหาของอุบัติการณ์ร้ายแรงในวันนี้ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับชุมชนการศึกษาครอบครัวหน่วยงานสาธารณะและสังคมโดยทั่วไป ด้วยเหตุนี้จึงมีการพัฒนาโปรแกรมการป้องกันที่แตกต่างกันในศูนย์การศึกษาโดยมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อแก้ไขปัญหาความขัดแย้งและการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ รับการสนับสนุนจากองค์กรต่าง ๆ และหน่วยงานสาธารณะ

โปรแกรมเหล่านี้ได้แสดงให้เห็นถึงประสิทธิผลของพวกเขาในศูนย์เหล่านั้นที่มีการนำไปปฏิบัติเนื่องจากการศึกษาจำนวนมากได้พิสูจน์แล้วว่าการทำงานตั้งแต่อายุยังน้อยมีส่วนช่วยอย่างมากใน การลดอัตราความรุนแรง และเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในการอยู่ร่วมกันในหมู่เด็กนักเรียน ในยุคนี้เป็นเวลาที่เหมาะสมที่จะถ่ายทอดแบบจำลองพฤติกรรมและการจัดการอารมณ์อย่างเพียงพอซึ่งจะช่วยพวกเขาอย่างมากในการพัฒนาช่วงวิวัฒนาการของพวกเขาทั้งในด้านสติปัญญาและพฤติกรรม


ในทางกลับกันการแทรกแซงนั้นยากขึ้นในช่วงอายุของขั้นตอนที่สองเนื่องจากกระบวนการค้นพบตัวเองและคำจำกัดความของพื้นที่ในวัยรุ่นเองทำให้การแทรกแซงและการแก้ไขข้อขัดแย้งที่มีผลกระทบซับซ้อนยิ่งขึ้น

ต่อต้านการรังแกเรียนรู้พฤติกรรมที่ดี

อย่างมีประสิทธิภาพการแสดงอย่างเข้มงวดและเป็นระบบในรอบการประถมศึกษาเอื้อต่อการพัฒนาผู้เยาว์และ การเรียนรู้พฤติกรรมที่ดีซึ่งสะท้อนให้เห็นในวัฒนธรรมแห่งสันติภาพที่แท้จริงติดตั้งในศูนย์

วิธีการเหล่านี้มีผลลัพธ์ที่ประสบความสำเร็จโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อทำงานกับค่านิยมเด็กเล็กเช่นความเห็นอกเห็นใจและความเคารพต่อผู้อื่นทำให้พวกเขาอยู่ในเขตของพวกเขาอย่างน่าประหลาดใจที่พวกเขาใช้พวกเขาตามธรรมชาติในเกม


ด้วยการทำให้ค่านิยมเหล่านี้แข็งแกร่งมากพวกเขาแทบจะไม่สนใจสถานการณ์ความอยุติธรรมการกระทำที่ไม่เหมาะสมหรือการคุกคามที่เท่าเทียมกันเนื่องจากพวกเขาจะต่อต้านและปกป้องเหยื่อโดยตรง ดังนั้นการลดอัตราการกลั่นแกล้งอย่างรุนแรงและโดยเฉพาะอย่างยิ่งปรากฏการณ์ของผู้สังเกตการณ์หรือพยานที่แสดงถึงการกลั่นแกล้ง

อย่างไรก็ตามวิธีการในปัจจุบันส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับขอบเขตการป้องกันด้วยความตั้งใจที่ชัดเจนในการหลีกเลี่ยงความขัดแย้งในอนาคต

จำเป็นต้องมีบางสิ่งมากกว่าการป้องกันการกลั่นแกล้ง

อย่างไรก็ตามรูปแบบของการแทรกแซงในกรณีของสัญญาณความสงสัยหรือหลักฐานที่ชัดเจนของกรณีของการข่มขู่จะลดลงและ จำกัด เฉพาะสิ่งที่มองเห็นได้ใน โปรโตคอลการศึกษาเพื่อต่อต้านการกลั่นแกล้ง; โปรโตคอลที่สร้างข้อสงสัยมากมายในแอปพลิเคชั่นของพวกเขาและหากพวกเขาได้รับการพิจารณาอย่างแท้จริงว่าการตอบสนองที่มีประสิทธิภาพเป็นเครื่องมือและเครื่องมือสำหรับการป้องกันและการดำเนินการต่อการกลั่นแกล้ง


ในแง่นี้เราไม่สามารถลืมว่าอาการทั้งหมดของการรังแกไม่ว่าจะผ่านการรุกรานทางร่างกายการข่มขู่การจัดการทางจิตวิทยาการดูหมิ่นและการกระทำผิดทุกชนิดเริ่มต้นในช่วงแรกของการรุกรานจาก "ผู้ที่อาจตกเป็นเหยื่อ" กลายเป็น ต่อมาในสถานการณ์การคุกคามอย่างต่อเนื่องและต่อเนื่อง

วิธีการเหล่านี้มีเป้าหมายที่ชัดเจนมากรับผลตอบแทนให้กับผู้เยาว์ที่มีปฏิกิริยาตอบสนองในทุกสิ่งด้วยการมองอย่างว่องไวการก้มศีรษะหรือล่าช้าด้วยความก้าวร้าวหรือแรงกระตุ้นสูง ทั้งหมดนี้หมายถึงความกังวลใจการอุดตันหรืออัมพาตและข้อสรุปที่ชัดเจนมาก: เหยื่อได้กลายเป็นอารมณ์ไม่สมดุลและผู้รุกรานได้บรรลุสิ่งที่เขากำลังมองหา

จากช่วงเวลานั้นมันเป็นเพียงเรื่องของเวลาก่อนที่การโจมตีจะทวีความรุนแรงและรุนแรงมากขึ้นเนื่องจากการขาดการตอบสนองและการอยู่เฉยของเหยื่อ

ทรัพยากรของผู้เสียหายจากการถูกกลั่นแกล้ง

ดังนั้นจึงมีความจำเป็นและเป็นพื้นฐานในการจัดหาทรัพยากรเครื่องมือหรือเครื่องมือรับมือในสถานการณ์เหล่านี้ของการคุกคามหรือการกลั่นแกล้งโดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงแรกของกระบวนการกลั่นแกล้งซึ่งคนพาลเริ่มต้นด้วยคำแนะนำเล็กน้อยและ การดูถูกความคิดเห็น

ใช้แน่นอน ทรัพยากรเช่นการประชดอารมณ์ขันเชิงบวกการเสียดสีผลประหลาดใจและความคิดสร้างสรรค์ แสดงให้เห็นถึงการควบคุมสถานการณ์รวมกับภาษาท่าทางร่างกาย ... การขว้างข้อความที่ชัดเจน: เด็กตอบสนองในรูปแบบวัตถุประสงค์และความสงบและปลดปล่อยความก้าวร้าว

ไม่ว่าในกรณีใดเทคนิคหรือกลยุทธ์ดังกล่าวจะมีประสิทธิภาพและเชื่อมโยงกันอย่างสมบูรณ์เท่านั้นโดยคำนึงถึงบุคลิกภาพของผู้เยาว์ที่ได้รับผลกระทบเนื่องจากในลักษณะเดียวกับที่ไม่มีบุคคลใดมีความเท่าเทียมกัน ดังนั้นคุณต้องปรับเครื่องมือต่าง ๆ ให้เหมาะกับแต่ละกรณีและเฉพาะ และสิ่งที่สำคัญกว่านั้นงานนี้ควรมีความครอบคลุมและมีหลายสาขาวิชาโดยรวมการอ้างอิงของเด็ก นั่นคือครอบครัวของคุณเพื่อนสนิทและทรงกลมที่ใกล้ที่สุด ด้วยวิธีนี้เด็กจะไม่รู้สึกโดดเดี่ยวและรับประกันได้ว่าจะประสบปัญหาได้สำเร็จ

ในทางตรงกันข้ามหากมีการโจมตีมากเกินไปในเวลาที่เหมาะสมขอแนะนำให้ย้ายเด็กไปยังศูนย์การศึกษาอื่นเนื่องจากสถานการณ์ความรุนแรงเริ่มคลี่คลายและสิ่งที่สำคัญในขณะนั้นคือการฟื้นฟูเด็กและความภาคภูมิใจในตนเอง

Ricardo Lombardero Calzón ทนายความผู้ไกล่เกลี่ยและโค้ชผู้ร่วมก่อตั้งของ Lomber Soluciones Cyberbullying

บทความที่น่าสนใจ

สี่วิธีในการปรับปรุงความยืดหยุ่นของคุณตามจิตวิทยา

สี่วิธีในการปรับปรุงความยืดหยุ่นของคุณตามจิตวิทยา

ความยืดหยุ่นสามารถนิยามได้ว่าเป็นความสามารถของคนที่จะเอาชนะช่วงเวลาของความเจ็บปวดทางอารมณ์และสถานการณ์ไม่พึงประสงค์ Etymologically มันมาจากภาษาละตินของ resilio...

ความปลอดภัยทางไซเบอร์ใครต้องการมันมากที่สุด?

ความปลอดภัยทางไซเบอร์ใครต้องการมันมากที่สุด?

เครือข่ายสังคมออนไลน์เป็นดาบสองคม วัยรุ่นเป็นกลุ่มที่มีช่องโหว่มากที่สุด บางคนยังคงเข้าหาพวกเขาโดยปราศจากความรู้เกี่ยวกับผลที่ตามมาซึ่งจะมาพร้อมกับการเปิดเผยเนื้อหาและรูปภาพ...

เส้นทางจักรยานที่ดีที่สุดสำหรับฤดูร้อนกับเด็ก ๆ

เส้นทางจักรยานที่ดีที่สุดสำหรับฤดูร้อนกับเด็ก ๆ

ฤดูร้อนวันหยุดและชายหาด? แม้ว่าชายฝั่งทะเลหรือมหาสมุทรมีกิจกรรมหลากหลายและความสนุกสนานมีหลายครอบครัวที่ต้องการสภาพแวดล้อมอื่น ๆ เพื่อใช้ช่วงฤดูร้อน สถานที่ปฏิบัติงานเช่นเส้นทางใน...

วิธีการปกป้องเด็กจากอันตรายของอินเทอร์เน็ต

วิธีการปกป้องเด็กจากอันตรายของอินเทอร์เน็ต

ในวันที่ 17 พฤษภาคมมีการเฉลิมฉลองทั่วโลกในวันอินเทอร์เน็ตสากลหรือ วันโลกแห่งสังคมข้อมูลปาร์ตี้ที่ออกแบบมาเพื่อจดจำความเป็นไปได้มากมายของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารใหม่...