การศึกษาด้านอารมณ์แฟชั่นหรือความต้องการ?

นักวิจัยหลายคนยอมรับว่า การศึกษาอารมณ์ มันจำเป็นมากขึ้นหากเราต้องการบรรลุความสามารถเช่นคุณภาพชีวิตความเป็นผู้นำการทำงานเป็นทีมความสมดุลทางสังคมและครอบครัวความคิดริเริ่มการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงเป็นต้น ประโยชน์ของ ให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับความฉลาดทางอารมณ์ มันมีหลายแบบและยิ่งเราเริ่มให้ความรู้กับอารมณ์ได้เร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น

“ มันไม่ใช่คำถามของการปฏิเสธอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์หรือเชิงลบ แต่แทนที่จะจัดการกับพวกเขา” NélidaPérezแพทย์ด้านจิตเวชและผู้อำนวยการการประชุมเชิงปฏิบัติการอารมณ์ของโรงเรียน Ceu Montepríncipeกล่าว เขาเสริมว่า "ตามที่แสดงโดย Martin Seligman (2010) บิดาแห่งจิตวิทยาเชิงบวกจำเป็นต้องให้ความรู้แก่เด็ก ๆ เพื่อพัฒนาจุดแข็งและคุณธรรมซึ่งจะช่วยให้พวกเขามีชีวิตที่ดีและมีความสุข"

มีความเป็นไปได้มากมายที่เราต้องสอนอารมณ์และประเด็นแรกคือ "ให้พวกเขานำเสนอผ่านเกมเรื่องราวภาพยนตร์ประสบการณ์กับลูก ๆ ของเราและพยายามแสดงความพึงพอใจและความกตัญญูของเราเสมอ: "วันนี้ฉันรู้สึกมีความสุขกับ ... " และยัง เรียนรู้จากความขัดแย้งของความผิดหวังในสถานการณ์ที่ทำให้เกิดอารมณ์ที่ไม่พึงประสงค์เพราะพวกเรายังได้เรียนรู้ การยอมรับความเข้าใจและการควบคุมคือการให้ความรู้ด้านอารมณ์ที่แท้จริง เทคนิคต่าง ๆ เช่นการหายใจการกู้ความสงบการปรับโครงสร้างความคิดเปลี่ยนการจำกัดความคิดโดยการเพิ่มการผ่อนคลายการสร้างภาพ ... นี่เป็นกลยุทธ์ที่ช่วยเราในงานนี้และเราได้นำไปใช้ในวิธี Braini Emotions แล้วตั้งแต่อายุ 3 ขวบ ดังนั้นจึงเป็นความจริงในห้องเรียนซึ่งเป็นความจริงที่เราทุกคนต้องเพิ่มถ้าเราต้องการโลกที่มีความเป็นอยู่ที่ดีขึ้น "ดร. เนลิดาเปเรซกล่าว

ผลการเรียนและความฉลาดทางอารมณ์

ถ้าเราทำประวัติเล็ก ๆ น้อย ๆ Plato ก็บอกว่า "อารมณ์ความรู้สึกของนักเรียนเป็นตัวกำหนดความสามารถในการเรียนรู้ของเขา" อารมณ์สามารถนำไปสู่ความล้มเหลวหรือความสำเร็จมันจะขึ้นอยู่กับวิธีที่เราใช้ Descartes แยกมนุษย์ด้วยเหตุผลทางอารมณ์ และวิทยาประสาทวิทยาปัจจุบันกับดามาซิโอกับงานวิจัยและสิ่งพิมพ์ของเขาบอกเราถึงความสำคัญของความสัมพันธ์แบบสองทิศทางระหว่างเหตุผลและอารมณ์รวมถึงระหว่างร่างกายและจิตใจ

อารมณ์มีอยู่ในแต่ละวันของเรามีอิทธิพลต่อความคิดคำพูดของเราพฤติกรรมของเรา ดังนั้นจึงเป็นที่ชัดเจนว่าพวกเขามีอิทธิพลต่อผลการเรียนของนักเรียนของเรา

"ถ้าฉันรู้สึกในพื้นที่ปลอดภัยฟรีเคารพและเป็นที่รัก ... ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเราจะสนับสนุนความสามารถในการรับรู้แรงจูงใจความคิดสร้างสรรค์และความสนใจของนักเรียนของเราคุณไม่เชื่อหรือไม่การให้ความรู้ทางอารมณ์เป็นหลักสำคัญ การศึกษาปัจจุบันเพื่อส่งเสริมและรับใช้เพื่อให้การศึกษาแก่เด็กในลักษณะที่สำคัญเพื่อให้สามารถอยู่ในสังคมปัจจุบันและปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัดการเรียนรู้ทั้งหมดตอบสนองต่อความตั้งใจนั่นคือสาเหตุที่ความตั้งใจของครอบครัวและ ครูควรจะส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ของเด็กและด้วยเหตุนี้เราต้องเป็นตัวอย่างแบบจำลองและวิธีการสำหรับมัน "ดร. NélidaPérezกล่าว

ความฉลาดทางอารมณ์ควรทำงานในวัยใด

จากการกล่าวเสมอจากการตั้งครรภ์พยายามรู้สึกดีเพื่อให้ทารกในครรภ์รับรู้ และตั้งแต่เริ่มแรกเราเริ่มพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ของทารกโครงสร้างการเชื่อมต่อผ่านประสบการณ์และประสบการณ์ที่เราให้ผ่านความผูกพันทางอารมณ์

การพัฒนาทางอารมณ์ เป็นกระบวนการที่ เด็กสร้างตัวตนของเขาความภาคภูมิใจในตนเองของเขาความมั่นใจในตัวเองและในโลกรอบตัวเขา. ผ่านการมีปฏิสัมพันธ์และผูกมัดกับพ่อแม่เด็กทารกจะเริ่มพัฒนาการนี้ในช่วงปีแรก ๆ จนกระทั่งมันถึงขั้นที่มีการรับรู้ทางอารมณ์ของตัวเองแล้วรับรู้ถึงตัวเองในฐานะปัจเจกบุคคลและเริ่มก่อตัวเป็นตัวตนของเขาเอง และเมื่อรวมกับการระเบิดของคำศัพท์เขาก็สามารถแยกแยะอารมณ์บางส่วนแล้วระบุและแสดงออกได้

ดร. เนลิดาเปเรซวิจารณ์ว่า "เมื่อเธอโตขึ้นในช่วงวัยทารกเราจะสามารถจัดเตรียมกลวิธีการควบคุมและช่วยให้เธอเข้าใจอารมณ์ของเธอ" นั่นคือเหตุผลที่เราได้สอนความฉลาดทางอารมณ์มาตั้งแต่อายุยังน้อย ไม่สายเกินไปที่จะเริ่มต้นตามที่ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าสติปัญญานี้ได้เรียนรู้ "

Marisol Nuevo Espín