การประชุมของผู้ปกครองและครูความสำคัญของการรู้วิวัฒนาการของหลักสูตร

จุดเริ่มต้นของหลักสูตรถูกปู หลังจากสนุกสนานไปกับฤดูร้อนในที่สุดการกลับมาที่ห้องเรียนก็มาถึงในที่สุดและผู้ปกครองไม่ได้เป็นเพียงบุคคลเดียวที่มีอิทธิพลเหนือเด็ก ๆ ครูผู้สอน พวกเขาจะใช้เวลาหลายชั่วโมงกับเด็ก ๆ และจะถ่ายทอดทั้งความรู้และค่านิยมในสมัยเรียน จะหลีกเลี่ยงได้อย่างไรว่ามีความแตกต่างระหว่างข้อความที่ส่งในบ้านและข้อความที่ส่งในหลักสูตร

การประชุมระหว่างผู้ปกครองและ ครูผู้สอน พวกเขามีคำตอบ การประชุมที่สำคัญมากซึ่งผู้ปกครองจะได้รู้ว่าจะต้องรออะไรบ้างในชั้นเรียนตลอดปีการศึกษา ในทางตรงกันข้ามครูจะมีข้อมูลมือแรกเกี่ยวกับนักเรียนในอนาคตของพวกเขาและสามารถได้รับประโยชน์สูงสุดจากมัน

การประชุมตั้งแต่ต้น

การประชุมเหล่านี้ควรจัดขึ้นระหว่างผู้ปกครองและครูเมื่อใด คำตอบนั้นชัดเจนยิ่งเร็วยิ่งดี วันแรกของหลักสูตรควรทำหน้าที่เพื่อให้แน่ใจว่าการประชุมครั้งนี้จะเกิดขึ้นและผู้ปกครองมี ข้อมูล เกี่ยวกับอนาคตของปีที่จะเริ่ม

ตามที่ระบุไว้จาก Junta de Andalucíaการประชุมครั้งแรกของหลักสูตรเป็นสิ่งสำคัญที่สุด จะสร้างช่องทางการสื่อสารและการมีส่วนร่วมตลอดทั้งปี ดังนั้นจะต้องระมัดระวังเป็นพิเศษในการเตรียมการประชุมครั้งแรกนี้

การประชุมควรเริ่มต้นด้วยการ การเสนอ ของผู้เข้าร่วมประชุม ผู้ปกครองจะต้องระบุทั้งชื่อและที่อยู่ของเด็ก ในการประชุมครั้งแรกนี้ควรจะทำให้ชัดเจนหัวข้อต่อไปนี้:

- แง่มุมขององค์กรและการดำเนินงานของศูนย์ หากผู้ปกครองไม่รู้จักศูนย์เพราะเป็นหลักสูตรแรกของบุตรหลานถึงเวลาที่ต้องแสดง

- บรรทัดทั่วไปของแผนการดำเนินการสอน วัตถุประสงค์ของหลักสูตรกิจกรรมที่สำคัญที่สุดที่นักเรียนจะต้องทำตารางเวลาการสอนและการประชุมในกรณีที่จำเป็นการสัมภาษณ์ผู้ปกครองเป็นต้น

- ลักษณะของกลุ่มที่เด็กของพวกเขารวม: จำนวนนักเรียนและนักเรียน, ระดับที่ตรวจพบ, การจัดกลุ่มที่ยืดหยุ่น, การทำซ้ำและอื่น ๆ

- เอกลักษณ์ของอาจารย์ที่สอนวิชาต่าง ๆ วันที่ประเมินผลตารางเรียนการสอนและการส่งโน้ตเป็นต้น

- วิธีการทำงานการคาดการณ์การศึกษาที่บ้านและความสะดวกของพวกเขาการจัดระเบียบและการวางแผนการทำงานร่วมกันของผู้ปกครอง

การประชุมเป็นระยะ

แม้ว่าการประชุมครั้งแรกเป็นสิ่งจำเป็นในช่วงต้นปีการศึกษา แต่ก็จำเป็นต้องมีการประชุมอื่น ๆ เพื่อดู หลักสูตร ซึ่งกำลังเรียนปีการศึกษา: ความยากลำบากที่เกิดขึ้นการวิเคราะห์ผลการประเมินและการสอบ ฯลฯ ข้อมูลที่ให้ไว้กับผู้ปกครองไม่ควรอยู่ในข้อมูลที่เรียบง่าย แต่ควรมีการสะท้อนบางอย่างเพื่อช่วยให้ข้อสรุปพร้อมข้อเสนอสำหรับการดำเนินการร่วม

ในตอนท้ายของหลักสูตรการประชุมเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับอนาคตเป็นสิ่งสำคัญเช่นกันถึงแม้ว่าจำเป็นต้องทำ สมดุล ของหลักสูตรที่สรุปเริ่มจากวัตถุประสงค์ที่เปิดเผยในการประชุมครั้งแรกวิเคราะห์ความสำเร็จและความยากลำบาก หากการประเมินขั้นสุดท้ายไม่เสร็จสมบูรณ์สามารถทำการคาดการณ์โดยประมาณและจะเป็นการสะท้อนที่เห็นว่าเหมาะสม

Damián Montero