วิธีการเสริมสร้างบุคลิกภาพของเด็ก ๆ ให้เป็นไปตาม Harvard
แต่ละคนแตกต่างจากคนอื่น ทุกคนมีลักษณะของตัวเองที่ทำให้แตกต่างและแตกต่าง เคล็ดลับเหล่านี้ที่กำหนดเราแต่ละคนทำขึ้น บุคลิกภาพ และทำให้แต่ละคนมีความน่าสนใจในสายตาของคนรอบข้างมากขึ้นหรือน้อยลง การรู้วิธีเพิ่มรายละเอียดที่ดีที่สุดของภาพนี้จะเปิดประตูของทั้งกลุ่มสังคมและสภาพแวดล้อมในการทำงาน
งานที่สามารถเริ่มได้ตั้งแต่เด็กเล็กเสริมคุณลักษณะที่ดีที่สุดของเด็กขณะสร้าง บุคลิกภาพ. จะประสบความสำเร็จในภารกิจนี้ได้อย่างไร? Drew Gilpin Faust ประธานมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดมอบกุญแจบางส่วนเพื่อที่จะเอาชนะเป้าหมายนี้ในระหว่างการเข้าร่วมงาน Aspen Ideas Festival
ทำให้เด็กน่าสนใจ
ทุกคนมีชื่อเสียงในด้านชื่อเสียงที่ มหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ด. นักเรียนที่มีชื่อเสียงหลายคนผ่านห้องเรียนของพวกเขานักเรียนอเมริกันในศูนย์นี้มีลักษณะอย่างไร? ผู้ปกครองสามารถทำอะไรได้บ้างระหว่างการอบรมเลี้ยงดูเพื่อให้ลูก ๆ ดูเหมือนคนเหล่านี้ Gilpin Faust ทำให้ชัดเจนในช่วงเวลาที่เขาอยู่ในเหตุการณ์นี้
"ทำให้ลูกของคุณน่าสนใจ" ด้วยประโยคง่ายๆที่ประธานสรุปสิ่งที่เธอเชื่อว่าสามารถทำให้นักเรียนคนหนึ่งแตกต่างจากความสำเร็จอื่น ในความคิดของเขากุญแจสำคัญคือการรับรู้ถึงความสนใจของเด็กแต่ละคนและช่วยให้พวกเขาเพื่อให้บุคลิกภาพของเด็กน้อยถูกสร้างขึ้นรอบ ๆ สิ่งที่กระตุ้นให้พวกเขา
ตามที่กิลพินเฟาสท์วิธีที่ดีที่สุดในการสร้างบุคลิกภาพที่น่าสนใจคือการกระตุ้นให้เด็กค้นพบตั้งแต่แรกสิ่งที่กระตุ้นให้พวกเขาและสิ่งที่พวกเขาหลงใหล ขั้นตอนต่อไปคือบ้านที่เล็กที่สุดอย่าทิ้งมุมมองเหล่านี้ไว้และทำงานในทิศทางนี้ นอกจากนี้ภารกิจของผู้ปกครองคือการทำให้ บุตร ระวังสิ่งที่คุณสามารถรวบรวมได้จากคนรอบข้าง
Gilpin Faust ชี้ให้เห็นว่าการสร้างบุคลิกภาพนั้นเป็นผลงานของทั้งสองฐาน ในอีกด้านหนึ่งให้จดจำสิ่งที่พวกเขาสามารถเรียนรู้จากผู้ที่มี พวกเขาอยู่ร่วมกัน. นั่นคือการรู้ว่าลักษณะของบุคคลอื่นรวมกับความสนใจของพวกเขาและทำให้พวกเขาภายใน ในสถานที่ที่สองพวกเขาต้องรู้จักกันเป็นอย่างดีจดบันทึกแรงจูงใจและวิธีที่พวกเขาสามารถแบ่งปันให้กับผู้อื่นได้
กระบวนการทางพันธุกรรมและสังคม
การก่อตัวของบุคลิกภาพเป็นกระบวนการที่องค์ประกอบทั้งภายนอกและภายในเข้ามาแทรกแซง ในบรรดาที่สองลักษณะทางพันธุกรรมของแต่ละคนโดดเด่นและได้รับมรดกมาตลอดรุ่น สิ่งนี้ทำให้แต่ละคนมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อสิ่งเร้าต่าง ๆ ที่ล้อมรอบและส่งผลกระทบต่อพวกเขาในแต่ละวันและนี่คือที่กลไกที่สองที่ภาพของเด็กเข้ามาเล่น
ตามที่ระบุไว้ในข้อความที่จัดทำโดยทีมการสอนของสมาคมการศึกษาปฐมวัยแห่งโลก (AMEI-WAECE) โดยคำแนะนำของ Marisol Justo de la Rosa เด็กสร้างบุคลิกภาพของเขาจากสิ่งเร้าที่เขาได้รับจากต่างประเทศ กระบวนการที่เริ่มต้นด้วยปฏิกิริยาที่พ่อแม่แสดงต่อพฤติกรรมบางอย่าง
ภารกิจของผู้ปกครองควรเสริมสร้างพฤติกรรมเชิงบวกและลดพฤติกรรมเชิงลบ ในแง่นี้คำพูดของกิลพินเฟาสท์กลับมามีความน่าสนใจ ตระหนักถึงความสนใจและความสามารถของเด็กเป็นสิ่งสำคัญมากตั้งแต่อายุยังน้อยเพื่อให้เด็กไม่สูญเสียแรงจูงใจในการทำงานเพื่อพัฒนาทักษะเหล่านี้ต่อไป
หากพิจารณามุมมองทางสังคมในการสร้างบุคลิกภาพการให้เด็กล้อมรอบตัวเองกับคนที่คล้ายกันจะช่วยเสริมสร้างคุณลักษณะเหล่านี้ในบุคลิกภาพของเขา ในแง่นี้การเลือกกิจกรรมนอกหลักสูตรเป็นวิธีการที่ยอดเยี่ยมในการเรียนรู้วิธีการพัฒนาทักษะเหล่านี้
Damián Montero