เคล็ดลับที่จะช่วยให้ลูกของคุณช่วยเหลือผู้อื่น

ในทำนองเดียวกับที่เด็กของเราได้รับนิสัยในการดูแลสุขอนามัยของพวกเขาเป้สะพายหลังหรือหน้าที่ของพวกเขาจะทำได้โดยการทำซ้ำและการเสริมแรงทางบวกเราสามารถปลูกฝังนิสัยของพวกเขา ช่วยเหลือผู้อื่นเพื่อผู้ที่ใกล้ชิดยิ่งขึ้นครอบครัวและเพื่อน ๆ ของพวกเขา

จากวัยเด็กเราได้ทำงานร่วมกับพวกเขาเช่นคำสั่งเราได้สอนพวกเขาให้ดูแลสุขภาพส่วนบุคคลของพวกเขาเราได้แนะนำพวกเขาให้เตรียมเสื้อผ้าทุกวันเราสนับสนุนให้พวกเขาดูแลกระเป๋าเป้ของโรงเรียนและทำการบ้านเสร็จทันเวลาและ รูปร่าง

ในงานบ้านพวกเขาสามารถทำเตียงและดูแลเสื้อผ้าที่สกปรกของพวกเขาแล้ว เราได้ทำงานกับพัสดุบางส่วนที่แจกจ่ายให้กับสมาชิกในครอบครัวเช่นการวางและถอดโต๊ะดูแลการให้บริการน้ำหรือให้อาหารสัตว์เลี้ยง


ดูความรับผิดชอบของลูก ๆ ของเราทั้งกับสิ่งต่าง ๆ และงานที่ทำร่วมกันทำให้เรารู้สึกภาคภูมิใจ แต่เรายังต้องการความท้าทายที่ยากที่สุดนั่นคือขั้นตอนของการช่วยเหลือนั่นคือจากคิดถึงคนอื่นโดยไม่ได้รับประโยชน์ทันที

ช่วยเหลือผู้อื่นแนวคิดที่จะนำไปปฏิบัติ

มันเกี่ยวกับการให้ลูกหลานของเราช่วยเหลือในสถานการณ์ที่พวกเขาไม่ต้องรับผิดชอบ แต่เราจะอธิบายให้เด็กฟังได้อย่างไรว่าหลังจากทำการบ้านเสร็จเรียบร้อยแล้วมันจะดีมากถ้าเขาใช้เวลาช่วยน้องชายคนเล็กของเขาแทนที่จะเล่น เราจะได้รับสิ่งนั้นได้อย่างไรนอกเหนือจากการหยิบเสื้อผ้าสกปรกของเขาให้หยิบของน้องสาวของเขาที่อยู่ติดกัน? เราจะให้พวกเขาออกไปได้อย่างไรไม่เพียง แต่จะทำให้พวกเขานอน แต่เพื่อทำเช้าพ่อแม่ของพวกเขาในขณะที่พวกเขาเตรียมอาหารเช้า


เด็ก ๆ ทำให้แนวคิดเกี่ยวกับความรับผิดชอบค่อนข้างเป็นไปอย่างรวดเร็วโดยคำนึงถึงสิ่งที่พวกเขาเป็น ตั้งแต่เด็ก ๆ ด้วยความช่วยเหลือของโรงเรียนพวกเขาปลูกฝังความคิดที่ว่าพวกเขาจะต้องดูแลอุปกรณ์การเรียนที่มอบให้พวกเขาและพวกเขามีความรับผิดชอบที่จะไม่ลืมเสื้อผ้าหรือทิ้งของเล่นไว้ในสนามเด็กเล่น พวกเขารู้ว่าหน้าที่ที่พวกเขาถูกส่งกลับบ้านเป็นของพวกเขาและพวกเขาไม่ควรขอความช่วยเหลือจากผู้ปกครองเพราะครูบอกพวกเขาซ้ำ ๆ พวกเขาจะพยายามขอความช่วยเหลือ แต่ถ้าเราไม่ให้พวกเขาพวกเขาจะเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบ

พวกเขาสามารถแก้ไขข้อสงสัยของตนเองเขียนแบบฝึกหัดที่ได้รับมอบหมายหรือวันสอบ พวกเขาสามารถเตรียมอุปกรณ์กีฬาได้โดยไม่มีปัญหาและไม่ต้องการความช่วยเหลือในการแต่งตัวตัวเองเป็นเวลานาน แต่พวกเขายังคงพิจารณาว่าการอ้างเหตุผลของแต่ละคนนั้นปิดผนึกอย่างเคร่งครัด ดังนั้นช่องว่างระหว่างความรับผิดชอบจึงเป็นโดเมนของใครเลย


แนวคิดสำหรับพวกเขาในการค้นพบว่าการช่วยเหลือผู้อื่นเป็นสิ่งที่ยอดเยี่ยม

แน่นอน 'พวกเขาไม่ใช่ปัญหาของคุณ' เพื่อใช้คำศัพท์ที่ลูก ๆ ของเรามักใช้ หากสิ่งที่ไม่ใช่ 'ความผิดของคุณ' หรือไม่ตกอยู่ในขอบเขตความรับผิดชอบของคุณคุณไม่จำเป็นต้องทำ นั่นเป็นสาเหตุที่ความท้าทายของเราคือการหาวิธีแก้ไขปัญหาที่ทำให้พวกเขาปรับเปลี่ยนแนวคิดที่เป็นอุปาทานนี้และค้นพบว่าการช่วยเหลือผู้อื่นไม่เพียง แต่มีค่าเท่านั้น แต่ยังทำให้พวกเขารู้สึกมีความสุข

ไอเดีย 1. รายการงาน
มีงานที่เป็นส่วนตัวและไม่สามารถถ่ายโอนได้: เราจะไม่ล้างฟันของคนอื่นและมันก็ไม่สมเหตุสมผลที่เราจะเตรียมหนังสือของวันถัดไปเพราะมันมีโอกาสมากที่เราจะทำผิด แต่มีกิจกรรมมากมายในชีวิตประจำวันของบ้านที่สามารถแบ่งปันและแจกจ่ายได้

เราสามารถทำรายละเอียดงานบ้านตามปกติให้กับลูก ๆ ของเรา: เก็บเสื้อผ้าสกปรกวางเครื่องซักผ้านอนวางเตารีดแจกจ่ายเสื้อผ้าที่สะอาดทำอาหารซื้อของล้างถังขยะทำความสะอาด .. เมื่อเราทำรูปภาพบางทีบนกระดานดำขนาดใหญ่เราจะกำหนดบทบาทตามอายุและสถานการณ์ของสมาชิกครอบครัวแต่ละคน

หากเรามีลูกหลายคนเป็นความคิดที่ดีที่จะหมุนกะเพื่อหลีกเลี่ยงพวกเขาเริ่มเปรียบเทียบการอ้างเหตุผลกับคนอื่น ๆ รายการงานช่วยให้เราสามารถยุติมุมมองนี้ที่เราไม่ได้ดูแลคนอื่น หากเด็กต้องเดินไปรอบ ๆ บ้านเพื่อรับเสื้อผ้าที่สกปรกเขาจะรับทุกคน ในขณะที่ทุกคนจะทำภารกิจนี้พวกเขาจะให้ความสำคัญกับความพยายามที่สอดคล้องกับพวกเขาในแต่ละวันและจะอำนวยความสะดวกในการทำงานของพวกเขา

แนวคิด 2 ร่วมมือกับ "จุดแข็ง" ของเรา
ไม่ใช่เด็กทุกคนที่เหมือนกันและไม่ได้ชี้ไปที่ความสามารถเดียวกันทั้งหมด หากเรามอบอำนาจให้พวกเขาช่วยสมาชิกครอบครัวคนอื่น ๆ ในทักษะที่พัฒนาขึ้นพวกเขาจะได้เรียนรู้บทเรียนที่ดีในความเอื้อเฟื้อพร้อม ๆ กับการส่งเสริมความภาคภูมิใจในตนเอง

มีหลายสาขาที่ต้องร่วมมือกันระหว่างพี่น้องหรือเพื่อน บางทีสิ่งที่ชัดเจนที่สุดคือการบ้าน แต่มีพื้นที่อื่น ๆ ที่การเรียนรู้นี้จะประสบความสำเร็จอย่างมาก: งานฝีมือ, เกมบนโต๊ะ, วิดีโอเกม, การฝึกกีฬาบางชนิด ...เพื่อให้พวกเขาภูมิใจในการทำงานร่วมกันมากขึ้นผู้ปกครองสามารถให้เราสอนในบางด้าน ตัวอย่างเช่นมันง่ายสำหรับเราที่จะเอาชนะความรู้ดิจิทัล เราสามารถขอให้พวกเขาช่วยเราค้นหาแอปพลิเคชันค้นหาวิดีโอ YouTube หรือเพื่อแสดงวิธีบันทึกวิดีโอขนาดเล็ก

ความคิดที่ 3. วันของผู้อื่น
ความคิดริเริ่มนี้มีแนวโน้มที่จะตื่นเต้นเด็กมากและเมื่อพวกเขาได้รับนิสัยมันจะไม่ยากที่จะรักษามันในช่วงวัยรุ่น ราวกับว่ามันเป็นการวาดที่ไม่ดีมีกระดาษแผ่นเล็ก ๆ สองสามชิ้นที่มีชื่อของสมาชิกแต่ละคนต่างจับฉลากกันเป็นครอบครัวและมีการตั้งวันที่เพื่อเฉลิมฉลอง 'วันของผู้อื่น' ในวันนั้นแต่ละคนต้องทำอะไรพิเศษสำหรับคนที่แตะต้องเขา

มันเป็นรายละเอียดที่ไม่ต้องใช้เงินนั่นคือมันไม่สามารถเป็นของขวัญที่มีค่าใช้จ่ายแม้ว่าอาจเป็นสิ่งที่ไม่มีค่าใช้จ่ายเช่นการถอนตัวออกจากของเล่นหนังสือหรือเสื้อผ้าที่เรารู้ว่าน่าตื่นเต้นอื่น ๆ . มันอาจเป็นรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ เช่นการเตรียมของหวานที่คุณชอบโดยเฉพาะอย่างยิ่งหรือที่มีเตียงเปิดและชุดนอนพร้อมเมื่อคุณไปนอน เด็กเล็กมากสามารถวาดรูปพี่ชายที่กลับมาในวันนั้น มันประกอบง่าย ๆ ในการทำให้วันอื่น ๆ ง่ายขึ้นเล็กน้อย

ทุกสิ่งต้องประหลาดใจและไม่มีใครสามารถพูดได้ว่าเขากำลังทำอะไรอยู่เพราะความท้าทายนั้นทวีคูณ: มันไม่เพียง แต่คิดถึงคนอื่นเท่านั้น แต่เกี่ยวกับทุกคนที่ตระหนักถึงสิ่งที่คนอื่นกำลังทำเพื่อเขา ในวันถัดไปจะมีการแบ่งปันและขอบคุณสำหรับประสบการณ์ทั้งหมด และตอนนี้เราสามารถกำหนดวันที่สำหรับวันอื่น ๆ

ความคิดที่ 4 การอ่านผู้สนับสนุน
ความคิดริเริ่มนี้ซึ่งมีการดำเนินการในบางโรงเรียนยังสามารถนำไปใช้ที่บ้านกับครอบครัวขยายหรือกับกลุ่มเพื่อน ประกอบด้วยเด็กโตในปีสุดท้ายของการศึกษาระดับประถมศึกษาหรือมัธยมศึกษาอุทิศเวลาในการอ่านและ แนะนำหนังสือให้กับ 'ผู้อุปถัมภ์ในการอ่าน'

สิ่งนี้จะทำให้พวกเขาต้องคิดเกี่ยวกับรสนิยมและงานอดิเรกของพวกเขาเพื่อพยายามค้นหาตำแหน่งที่แตกต่างและเข้าใจซึ่งกันและกันดีขึ้น 'ผู้อุปถัมภ์' จะได้เรียนรู้ที่จะเป็น 'ผู้อุปถัมภ์' และจะพยายามอ่านให้ดีขึ้นและดีขึ้นและสามารถจัดการกับพวกเขาได้จากผู้อ่านเล็ก ๆ

วิคตอเรียโมลินา

บทความที่น่าสนใจ

5 เทคนิคในการสอนลูกของคุณให้บวช

5 เทคนิคในการสอนลูกของคุณให้บวช

ในฐานะผู้ปกครองเราพยายามทำให้ลูก ๆ ของเรามีรูปร่างที่ดีและเป็นคนดี มีคุณสมบัติหรือทัศนคติบางอย่างที่จะกำหนดบุคลิกภาพของลูกของเรา...

ปู่คืออะไร คำจำกัดความอ่อนโยนของเด็กอายุแปดขวบ

ปู่คืออะไร คำจำกัดความอ่อนโยนของเด็กอายุแปดขวบ

ในบางโอกาสเราได้พูดคุยเกี่ยวกับ เหตุการณ์ที่ตลกของลูกหลานของเรา: สำนวนและวลีเหล่านั้นที่เราไม่รู้ว่านำมาจากที่ใด แต่ทิ้งเราไปโดยไม่ใช้คำพูดเกินจริงเพราะความสามารถเชิงตรรกะที่ลูกหลานของเรามี...

การเรียนแบบร่วมมือ: ประโยชน์สำหรับเด็ก

การเรียนแบบร่วมมือ: ประโยชน์สำหรับเด็ก

เทคนิคการสอนแบบใหม่เช่น การเรียนแบบร่วมมือ กำลังสร้างสรรค์ระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมของเด็กที่มีผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยมตามที่พวกเขาอนุญาต ปรับปรุงความเข้าใจในวิชา ร่วมกันในระดับสังคม...